「お(☔)れにゃ(😫)わから(🌨)ねえ」と覚平がいった。
「(📆)じゃ一高で一緒になろ(🐉)う、(💰)きみがシ(⤵)ョートでぼく(🥏)が投(tóu )手で小(💠)(xiǎo )原さ(👥)んが捕手だったら愉快だな」
実際それは師範生(shēng )徒(🐼)(tú )からでた(🧒)うわさで(🎞)ある、師範(🍥)(fàn )生徒(🔇)(tú )は中学生にくらべ(🐬)る(🍉)と学(xué(👊) )資も少ないし、また(👣)富める父(🌖)兄をもたぬところ(🥝)からなにかにつけて不自由勝(shèng )ち(🆚)である、そ(🥞)れに反して中学生は多くは相当の資(🗻)産ある家の(💘)子である、かれらは自由にぜ(🌝)いた(🚱)くなシャツを買い、(📆)ハイカラな文房具(🥐)(jù )を用(➗)い、活動や芝(🙄)(zhī(🤐) )居(jū )などを(💱)見物し、洋食(🧔)(shí )屋へ(🏺)も(🚃)出(chū )入りする、そう(🚁)させるこ(💎)とを不(🥡)純だと思わ(💮)な(🤟)い父兄が多(duō )い(🛅)のであ(🕦)る。
「ラッキーセブ(🛑)ンだ(👳)」
千三はじっ(✂)と考(🌓)(kǎo )えた(🍳)。
と(🏥)千三(sā(🦊)n )はい(😩)った(☝)。
「ぼく(🏷)でよければぼく(🚺)がいおう」と光一(😗)はいった(😏)。
千三(🌪)はボ(🕶)ックスに立つ前にバットを一(yī )ふ(🛒)り(🈶)ふ(🥃)っ(🥅)た、そ(🚙)れは先(xiān )生の(🔝)手製の(📏)こぶこぶだらけ(💕)のバッ(⏸)トである(🎹)。かれ(🈹)は(👴)血(💛)眼ちま(🐀)なこになって光一(👏)を(🙅)にらんだ。いままで(🚝)かれは光一を見(🎲)るとき一種の弱(🤞)気を感(gǎn )じたの(😪)であ(🔝)った(➡)、かれはわが伯父が(😴)入(💦)獄中に受け(🐫)た柳家(🍕)の高(gāo )恩(🤒)を思(🎞)い、わが貧をあわれん(😴)で学資(zī )をだして(📏)や(🏙)ろうとした光(guāng )一の(🍳)友情(🍂)を思う(📨)と、かれの球を打つ気合いが抜け(👇)てどうすること(🐄)もできないのであっ(👵)た。
「し(🥇)かし、諸(💈)君の中に(🗺)活動を見ない人(rén )があ(😧)る(📱)か(🦊)ね、どうだ」
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