日本《タツ 無 修正》2行目ライン
タツ 無 修正あらすじ
「(🐳)表紙(zhǐ )の色が違うだけだ」 丑松の眼は輝いて来た。今は我知らず落(🐟)ちる涙(lèi )(🌑)を止とゞめ(🤧)か(🗓)ねたのであ(💉)る。其(💮)時、習字やら、図画(🏈)やら(🌠)、作文の帳面やらを生(👸)徒の手に渡した。中には、(😍)朱で点を付けた(👀)のもあり(💖)、優と(💟)か佳とか(🍇)したのも(🔃)あ(🙆)つた。ま(🍆)た(⚾)は、全く目(🤣)を(👈)通さないのもあつた。丑(😈)松は先づ其詑そのわびから(🐩)始めて、刪正なほして遣(🕹)やり(🍕)たいは遣りたいが、最(zuì )早(zǎo )もう其を為する暇(😔)が(🙈)無いといふ(🀄)こと(❤)を話し(⏺)、斯(sī )うし(🍹)て一(😹)緒に稽古を為(wéi )るの(😝)も実は今日限(🕉)りであるといふことを話(huà )し、自分は今別離わかれを告げ(🕦)る為に是処こゝに立つて(🐴)居る(🥘)といふことを話した。
「わしは、三十歳(🗨)から四十(🎊)歳(✅)までの間が、(✈)今(➡)から考えると、精(🥡)神(shén )的に一番苦しんだ時のよう(🏸)じ(🥁)ゃ。三十そこそこで、世(shì )間からは礼の大家(jiā )だと云(yún )わ(🤘)れ(🕙)、顕門の子弟で(👕)わしに礼を学ぶ者も多か(🛠)ったので、自然(rán )心が増(🔘)長しそうになっ(📉)て来た。それ(🈯)に、一(🐸)方では、自分の修めた学問が、どうやら知(zhī )識の学問(wèn )でしかないような気がし出して、不(bú )安でた(😱)まらない。内(🥜)心(xīn )に不(🐗)安を感じながら、世(🕒)間的に権威(wēi )(🦐)を(🚇)おとすまいとするほ(🤖)ど、いや(⏪)な気持(🐲)のすることはない(🍳)ものじ(㊗)ゃでのう。自(zì )分を笞(📗)むちうち、(🗳)笞ち、今日(🛫)までどうなり正しい道(📬)を踏みはずさないでは来たものの、その頃は事毎に迷うこと(❓)ばかり(📠)で、苦しんだものじゃ。何か(㊙)一寸した(🛅)事(shì )にぶっつかって、右か(🎁)左か(🌇)の決心をつけるま(🖼)で(🍙)に、三日も四日もかかっ(🤰)た(👫)こ(🎤)とさえある。電光(guāng )石火(🌾)という工合(👏)にはなかなか行かなかったものじゃ。それ(🌎)に、一度(➖)決心をつけて、その方(fāng )にふ(😪)み出してか(🍴)らも、一寸うしろをふり返って(🔊)見たくなった(🐼)りし(🆎)て、考えると可笑しいほ(😑)ど未(wèi )練(liàn )がましかったものじゃ。それも(📯)やはり、学(xué )問が実(🐁)践によって(👱)練れてい(🕵)なか(🛌)ったからで(😤)あ(🍐)っ(🈳)た。しかし、四十をこすと、どうなりそ(🌌)んな迷(🖨)いも(🥒)なくなって(📠)、何事(shì )を(🗻)な(🌵)すにも立ちど(🗯)ころに心が(🍯)決まるよう(💴)に(👭)な(🙅)った(⏯)のじゃ。」
翌(🏇)日の(🧜)第一(yī )(🎍)学(😘)期終(zhōng )業式(🤒)の校長の訓辞(🗑)はごく簡(jiǎn )単ですみ、(🔔)引きつづき宝(㊙)鏡先生(🚝)の送別式が行(háng )われ(🤩)た。
彼は茶の間をぬけ(📣)て、座敷の次の間(✨)ま(👍)で行っ(🤴)たが(😩)、そ(🏃)こで立(lì )ちすく(📞)んでしまった。襖(🌡)の(♋)む(❗)こうからは、(🕤)ひそひそと話声がきこえるが、(🚽)落ちついて立ち聞きする気にはもう(💰)なれ(⛸)ない(🎦)。さればと(🍿)い(⛎)って、思いきって座敷にはいって行(háng )く(🌋)勇気も(🗓)出ない。結(jié )局、従兄弟たちに(🎯)言った嘘をほんとうら(📳)しくするため(🚒)に、わざわ(🕰)ざここまでやって来たに過(🛒)ぎないような結果になってしまったの(🚾)である(☕)。
(🆕)語調は一変して大(dà )石急阪を下る勢いもって進(jìn )行した。
健(🌍)の隣りで話(huà )して(🌩)いる。――「青島」(🍧)で右(yòu )手(shǒu )(🔼)がきか(🎷)なくな(🧢)ってから、働くことも(🙁)出(🎆)来ず、(🕡)半分乞(🐕)食(shí )のような(🏏)暮(🏻)しをして(📶)いる「(🌤)在(🏕)郷軍(🥠)人」(📅)だった。
「ここか(🍆)らだと(🥖)、次郎さんに見張っていただくにしても(🚩)、かど(🗻)が立(🧟)たないでい(💤)いわ(🍴)。次(cì )郎さんが毎日、橋を渡ったりした(🐆)んで(🔈)は、何て(🦀)いった(🕝)って変ですものね。」
「それは(🤰)、私のことか。」
八 夕(🧟)顔よ(🐎)りかんぴょうへ
私の(⤴)郷里(🎮)に北野(yě )（仮名）(🦕)という中学三年の少年がいました。この少年は学(🐻)校は(⚓)じまって以(yǐ )来の(🚴)秀才(cái )だといわれたほど頭のいい少年でしたが、おしいこ(♟)と(🔟)に(🛳)は(❔)性質が陰気でねじけたと(🔽)ころがありました。それ(➖)は主として(🆚)継母と(🙀)の間がうまく行(háng )かなかったからで(👳)した。継母にいわせると、「自分は(🙄)心から愛してやりたい(🌦)と思(⏰)って(🥀)いるが、(🎄)ち(🍯)っと(🤰)もより(👻)ついて来(lái )ない。」というし、北野少年にいわせる(💢)と、「(🐔)母さんはいつも自(zì )(😲)分をうたぐ(😠)ってば(😇)か(♒)りいる(📶)ので、うっか(🔺)り口もきけない。」(🐑)という。こんなふうで、二人(rén )の間は(😕)、いよいよ悪化する一方(fāng )だったので(🌟)す(🔆)。
車を待たせて、立附けの悪い門をあければ、女の足でも五歩いつ(🦁)あしは無い、直(zhí )じき正(zhèng )面の格子戸(hù )から物静(jìng )かに音ずれたが、あ(👨)の調子な(🚌)れば、話声(🥔)は早や聞えそうなもの、と思う妹(🌰)の声(shēng )も響かず、可(🔤)訝(yà )おかしな顔をし(🎷)て出て来(⛏)ようと思ったその（小使(shǐ )）でもなしに(📫)、車夫のいわゆるぺろぺろの先(xiān )生、早瀬主税、左(zuǒ )の袖(xiù )口の綻ほころびた(👌)広袖(xiù )どて(🛂)らのよう(💔)な(🚙)絣かすりの単衣ひとえでひょいと出(chū )て、顔(👤)を(♓)見る(⛱)と(📺)、これは、とば(💿)かり(👐)笑(⏯)み迎えて、さあ、こち(♟)らへ、と云うの(🌽)が、(📥)座敷へ引返ひっかえす(🛃)途(tú )(📼)中に(😆)な(📇)るまで、(📙)気疾(jí )きばやに引込(🤣)ん(💌)でしまったので、左右とこうの(📌)暇(xiá )いと(🎶)ま(🍶)も無く、姉夫人は鶴が山(😘)路に蹈(🥫)迷ふみまよったような形(👄)で、机だの(🔓)、卓子テ(🎶)イブルだ(🕡)の、算を乱(🍤)した(⚫)中を拾って通(🎃)っ(🥚)た。
「(🎃)とオても偉(wěi )い、立派(🎣)なひとだとよ。」(🖱)
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