大麻 射精8.0

A　或いはまた(😠)、道徳の善悪(😻)よ(🤤)りも、感覚の好き(⏩)嫌ひに依(🕵)つて世(🔙)の中の人(🤒)たち(🎣)は(🍢)その(❤)日常生活(📌)に於いて互ひに(🍼)罵り、(📻)または罰し(👕)、または賞し、または服してゐるも(🎢)のだと(🧗)いふ事を(💅)暗示してゐ(🍵)る笑話であらう(💡)か。

A　と(🐠)こ(💳)ろがそいか(❄)ら二、三日たちま(🌪)すと、ま(🦂)たモ(🌭)デル(💐)の時(🎅)間に校長先生(🌡)が這入(📹)は(🏘)いって来られて、私の絵エの(🖼)前い立ち(😉)止まってにやに(🐖)や笑われますねん。そして「柿内さん」いい(🔔)なさって、(🏇)「柿内さん(📞)、(⛵)どうもこの(🚺)絵エ変ですなあ。ますますモデルに(🧗)似んようになって来ま(🌧)すね。いったいあんたは誰モデルにして(✒)おられるのんで(🆗)すか」と(✴)、冷やか(🐻)すような(👠)眼つきで私の(🏊)顔じいッ(💷)と視み(🐹)つめな(🛥)さるのん(🥟)で(🏯)す(👞)。「おや、(👂)そ(🐏)う(🌵)ですか(👙)しらん。モデ(💸)ルに似てえしません(💮)か」と、私癪しゃくに(🤷)さわりま(🙁)したもんですから、わ(🔎)ざとにそないいう(🏳)てやりまし(🏻)てん。そやかて校(🐮)長先生は絵エの(🔴)先生ではな(📣)いの(🚫)んですやろ？――は(🎅)あ、日本(🃏)画の方の受持ち筒井春江つついしゅんこう先(👉)生(🚊)やのんで、常(🖕)時じょうじお越しになる(💐)訳(❇)や(🍓)の(👫)うて、(🥁)ときど(📲)きやっ(🤺)て来(🎤)ら(🎛)れて、何処どこが悪いやとか此処ここ(🍐)を(💿)こ(🦂)ないせえやと(🤹)かいわれますのんで、常は生徒たちが(🕑)勝手にモデル見て画かいてますねん。校長(💯)先生いうの(🛫)ん(🍏)は、随意科(🚢)の方に英語ありま(🌗)して、そ(🏀)れ教おせてな(💙)さる(😑)のんやそ(🙃)うですけど、学士でも(🚃)何でもあれ(😱)しま(🍖)せ(☔)んし(👘)、何処の(🍥)学校出られ(📞)たのん(🥂)か、学(🏔)歴や(⚽)かいもろくろくないら(㊗)しい(😣)人(💿)やの(🏽)んです。それ(🚎)は後になってから分りましてんけど、(🦓)教育家いうよりは学校(📈)商売上手じょ(🚿)う(🌓)ずな人や(🕋)の(🌈)んで(❤)、つまり(🏰)一(🙍)種(🗾)のやり手や(🐎)のんですねんな(👽)あ。そういう(📡)校長さんですから絵エのことな(🕸)ん(👕)ぞ分るはず(🏋)あ(🔨)れし(💬)ませんし、余計な嘴くちばし入れる必要はな(📚)いのん(🎱)で(🕋)す。そ(🦀)れにまた、学科(🚓)の方はたいがい専門(😕)の先生たち(🚞)に(🦈)任(🍔)しきりにして(🉑)めったに教室見廻るこ(😀)とやかいあ(💞)れし(🛬)ませんのんに、その(🎵)時間に限ってわざわ(🍁)ざやっ(🚋)て来られて、わ(📊)たしの絵エ何や(🚲)彼かんやとい(❔)いなさる(🚓)の(⛩)んですね(📭)ん。「へ(🌔)え、(🎬)そうで(🕡)すかなあ(🧤)、(🍔)あ(🚽)んたはこ(🎦)の絵エこのモデルに似てるつ(💒)もりなんですか(🤫)」(🌦)と、皮肉な口調でいわれましたもんですさかい、(🐶)こっちも空惚そらとぼけて(⛑)やりまして、(⚫)「はい、わたし絵エは下手(❤)へたです(👦)から、(👵)似て(📏)えへんかも分れし(🔧)ませんけど、でも自分では一所懸(🥢)命モデルの通り(🤛)に(🌡)写しましたつも(⛑)りです(👀)」(💇)いい(👫)ますと、(🗾)「いや、あんたは下手ではあり(😥)ませ(♑)ん(🍨)。な(🔬)かなか上手に画かけてます。し(🆚)かし(📩)この顔は、どうも誰ぞ外の人に似て(🐓)るように思われますね」と(🤸)、ま(🎑)たそないいいなさ(🏨)る(🚮)のんです。「(🎯)ああ(🌈)、(🛵)顔のこ(🐢)とですか、顔(👦)はわた(🍔)し(🎗)、自(📯)分(🚴)の理想にかなうように(🍸)画い(✉)てみ(〽)たのんです」いいま(🚳)す(🌎)と、「で(🐘)は(🎁)あんたの理想いうのは誰(🕵)のことで(📌)すか」と、えらいひつこいですねん。そ(💋)いか(🆖)らわ(💮)たし、「これは理想やのんですから、別(👑)に誰(🌳)ちゅう(🥜)実在(🐱)の人間描(🔂)えが(😁)いた訳ではあ(🐜)れ(🐗)しません。観音さん(🥞)の(🙎)顔(🚢)に(🧔)ふさわしいよう(♊)になるだけ(🦏)清らかな感じ持(🏂)たしたのんですが、そい(🔶)ではいきません(🥑)ですやろか(👊)。顔までモデルに似ささんと悪い(🌾)の(Ⓜ)んですや(👑)ろ(🐧)か」いいましてん(🤔)。すると、「(⏭)あん(🍭)た(🌧)はたいそうむ(Ⓜ)ず(🙎)かしい理窟(🕕)りくつ(🈴)い(😁)いな(❕)さる。しか(❗)し理想通りの(🍈)も(🚿)んが思いのままに画ける(🦓)ようやったら、此の学(✊)校(🏦)い絵エ習(😃)いに来るには及ば(👏)ん。理想通りに画かれないからこそモデル(😹)に(🌛)ついて(😑)写(🏼)生するのんで(🧟)はあり(⛏)ませんか。自分勝手の絵エ画(🥜)くくら(🐲)いならモデ(🐐)ル(🍓)使う必要(🐓)あれし(🐳)ませ(💞)ん。まし(🌸)てこの観(⛑)音さ(🐾)んがモデ(🏟)ル以外(🔪)の或る(🛏)実在(👘)の人間(🌖)に似(🏸)てるとし(🍏)たら、あん(🚍)た(📡)の理想いうもんも甚はなはだ不真面目ふまじめに思え(📠)ます(⛩)ね」(🏀)いわれる(🔴)の(🔑)んで(🐼)、「わたしちょ(🙊)っとも不真面目(📽)とちがいます。仮にこ(🛍)の顔(🥥)誰ぞに似(🚳)てて(📡)も、その人(🍟)の顔観音さんの感じ出す(🏍)のに適(🥪)し(🗨)てましたら、それ写(🔄)して(🚣)も芸術的に疚やまし(🤓)いこと(🏁)ない思います」いい(🌺)ます(🥜)と(🌛)、「いや、それがい(😛)かんのん(🎸)で(📬)す。ま(🎖)だあんたは一人前の(👩)芸術(🗞)家ではあ(🛡)りませ(🚂)ん(📧)。あんたがその(👹)人の(🍶)顔清らかで(🚛)あると感じ(🏀)られても、万人が(💴)そう(❌)感(😖)じるか(🏗)ど(💬)うか、それが問(🤶)題です。そうい(🍀)うこ(😗)とから(🚌)とかく誤(🍦)解が起るのんで(🐒)す」いう(🍹)訳です(😣)ねん。「へ(🐇)え誤解て(✒)、どんな(👘)誤解(💉)起(🍟)りま(🏴)す(👷)かし(🚏)らん(🦂)？　ぜんた(🍡)い似(🤟)てる似(🍒)てるいうて、誰に似てる(💿)のんですか、どうぞ(💆)いうて下さい」い(📐)うてやりまし(🍻)たら、ちょっとどぎ(🎌)まぎして、(🛒)「(🤧)あんた(🏉)は(🐘)強(🅿)情(💀)な人です(🍀)ねえ」(🎬)いわれ(🌻)て(😙)、そ(🎿)ん(🐚)なり校長先生は(🌤)黙ってしま(📼)いは(🕢)り(🤡)ました。わたしその時(🗝)は校長さ(🎮)んやり込(🍣)めてやっ(🔃)た(📻)のんで(😃)、(😒)喧嘩(🌁)けん(🤟)かに勝ったような気イ(🧓)して、え(🍻)らい痛(👏)快でして(🦊)ん(😡)わ。けど大勢の生徒たちの前(⛓)で(🏑)議論(🐷)し(🍊)た(🦔)もんですよって(🦌)、えらい評判になって(👌)しもて、間(🍝)ものうけったい(🐱)な(✔)噂うわさひろまる(👦)ようになりましてん(🕗)。つまりわたしが光(💓)子さん(📢)に(🎀)対し(📏)て同性愛捧(🔋)ささげ(🏔)て(📋)る(🧙)、光(👆)子さんと私(🤳)と(😊)が怪(📗)し(🚫)いいいますねん。――(🏰)そ(🖥)れが(💺)前に(🌫)も(🍥)いいま(👢)した(〽)ように(🏧)、まだその時分は光子さんと物い(👦)う(⛪)た(💼)こ(🔚)とも(👉)なかったほどで(🚲)したさかい、出鱈(😝)目でた(🛋)らめも(⏬)出鱈(🌲)目、ひどい※(「言＋(🧀)墟のつく(🕕)り」、第4水(🏂)準2-88-74)うそやのんです。尤もっ(🉑)ともわ(❗)た(⛪)し(✂)は、うすうすみん(💦)なが蔭口かげぐ(🍢)ちいうてい(😑)ることぐらい感づいてましたもん(🤖)の、そ(🖍)れがそ(😐)ないに騒(🤘)が(🏡)れ(🗒)てよう(🗡)と(🥥)は夢にも知りま(🥫)せなんだ。何な(🛄)んせ身イ(🥥)に覚えないことやのんですから、(🤷)何いわれても平気な(🕒)もんで(🐕)、まあ、世(😨)間の人いう(⛳)たらたいがいええ加減なことをいい触ら(😓)すもんや。附き(😗)合うても(🤞)いえへん人同士怪しいや(👼)な(🐲)んて、な(🚥)んぼ作りごとにしたか(🐛)て(🐤)ようまあそんな※(「言＋墟のつくり(🏫)」、第4水準2-88-74)ばっかりいえたもんや思おも(💤)て、(🏖)あんま(🧔)り馬鹿々々し(🏀)い(♋)て腹も(🐹)立てしませなんだ(🧑)。ただ心配になりましたの(😬)ん(😦)は、わたしは(🏄)そいでかめしませんけど、(👸)光子さん(🥘)の方はどう思(🦏)てなさる(🎪)やら、(😫)さぞかしえらい係り合い(🖤)になって(💭)迷惑して(🤴)は(🥡)るに違いな(🏠)い思いましたら、そいからはこ(🆓)う(🎋)、学校の(🤱)往いき復かいり(🥥)なぞに出遭であ(📖)うことあ(🦄)りましても、(🏫)何や気イ(🍑)さして、前(🎀)みた(😯)いに顔しげしげと見守ること出来しませなんだ(🏝)。そうかいうて、思い切りよ(🍎)うこっち(🐎)から(🚼)話しかけて、あやまるい(🥫)うような(🍨)こ(🔼)とも、――それ(🐣)がかいってけったいなこ(🐁)とにな(👸)りま(🈲)すし、(⛳)なおさら迷惑しなさるか(➗)も分れしませ(🌍)んのんで、そないする訳にもい(🏂)け(🆙)しま(🚅)せん。そんでわたし光子さんに出(🈴)遇であいますと、出(🥠)来(😸)るだ(🤹)けあや(🥅)まる心持外に現わ(⬜)すように(🏜)して(💽)、(💏)小ちいそう(🌫)になって、下向いて、こそこそ逃(🤣)げるように傍そば通り抜けましたが(📉)、そ(🚪)ないしながらも、先様さきさん(⛷)怒おこってはれへんやろか、どんな(🏤)眼つ(🐼)きしては(👘)るか、やっぱり気(🚙)が(👉)かりや(🐹)もんですから、擦すれ(👗)ち(🌬)がう拍(🔯)子にそ(🏗)うッと顔色うか(👟)ごう(🎱)たりしました。と(🏍)ころが光子さん(🍭)の様(💱)子前と(💌)ちょっと(🧐)も(🕺)変っ(❓)たようなとこのうて、別(🦏)にこっ(🗺)ち(🏄)を不(💶)愉(📶)快(💮)に思てなさる風にも見えし(Ⓜ)ませ(💗)ん。あ、そうそ(🔎)う、此処(⛲)ここに写真持って来ましたよって、これ見(🍂)て(✔)下さいませ。これは揃そろいの着物(🏈)出(🎹)来ましたとき二(🏋)人(👘)で記念に撮(📸)とりましたの(🔢)んで(👚)、新聞にも出たことある問(🍽)題の写(✖)真やのんです。こ(🎓)れ(😧)でもお分りになる(👗)ように(✖)、こうし(😋)て(🍘)並ん(🥥)でましたら、わたしが引き立て役勤(🌳)めてる形(👔)で、光子さん(⏯)は船場(🍪)あ(✡)たりの娘さ(🚼)んの中でも(🎶)ちょっと飛びき(🦇)りの器量やのんです。（作者註(🚴)、(🔖)写(🚴)真を見ると、お揃いの着(🚻)物というのは如何(🏠)い(🕵)かにも上(☔)方か(📋)みがた(🗂)好(🔟)みのケ(🛋)バケバし(💳)い色彩のものらしい。柿(🤧)内未亡(🎮)人は束髪そくはつ、(🕘)光子は島田しま(🎛)だ(🚺)に結っているが、大阪(🏙)風の町娘の姿の(🕖)うちに(💕)も(🎇)、その眼が非(🐋)常に情熱的で(🔲)、潤うる(🙆)おいに(⛽)富(❤)んでい(🏾)る(😞)。一と口にいえば、(🐴)恋(🔙)愛の天才家といったような気(🕯)魄きはく(😃)に(😏)充みちた、魅力(♋)のある眼つきで(💂)ある(🏻)。たしか(🔇)に美貌び(🏄)ぼうの持(🚋)主に(🍈)は違いなく、自分は引き立て(🏧)役(🚧)だと(🛵)いう未(🦂)亡人(📟)の言は必(🚥)ず(🛵)し(🍵)も謙(🎵)遜けんそん(🐓)ではないが、こ(🎅)の点が果(😀)して楊柳観(🔎)音の尊容に適する(🔃)か(🦐)ど(🖊)う(💖)かは疑問で(🔕)ある。）先生(🍢)はこんな顔だちどないお考(🌒)えにな(⛅)り(🥕)ますか？　日(🚫)本髪(🥎)よ(🧚)う似合うてます(🕓)やろ？――は(🍓)あ(⭕)、(🕷)お母様(🔖)か(👚)あさん(🏿)日本髪好きやとか(🤯)いうことで、(🗻)ときどき結い(🔊)や(📦)はりまして、学(➕)校いもその頭で来やはり(🐩)まし(🏛)てん。――何せそ(🏐)ん(🈚)な学(💞)校ですから、制服なんぞあれしませんし(⬅)、日(🛥)本髪の着流しでも何で(🕺)も(🚰)かめしま(🔞)せんのんで(🙅)すから、わ(🅾)たし(🥏)なんか袴はか(🀄)ま穿(😛)はいて行いたことあ(📈)れし(🗞)ませなんだ(🗿)。光子さんも、たまに洋服着なさ(🗓)ること(🧔)ありましてんけど(🌋)、和(🚶)服の時はい(🌰)つでも着流しでしてん。この写真では髪のせえで私より三(🍊)つぐらい(🔦)若う(🏚)に見えてますけど、ほんまは一つ歳とし(😏)下の二十(🙇)三、―(📩)―生き(🏓)ておら(🎞)れ(🚴)た(🚥)ら今年二十(📞)四で(🐙)すねん。しか(🚉)し光子さんの方(⛵)が一、(🐅)二寸(⬜)せえ高(📏)いでしたし、それ(⏩)に(💟)綺(🎄)麗き(♊)れいな(⚪)人いうもんは(🌯)、自(🦖)分では器量鼻にか(⏯)けへんつもりでも、やっぱ(🍼)り何との(🎭)う自信のある様子態度に現われるも(😊)んですやろか、それともこっ(🤳)ちに引け(🚵)目ありますと(🐥)そ(💷)ない見えますのんで(🏝)すやろ(🕡)か、その後親しいになりましてからでも、(🔍)歳からいう(⏰)とわたしの方が姉(🔓)さんでありながら、(😸)いつでも妹みたいな気イしてましてん。

A　と(🛃)呼びましたので、(🍁)

A「で(👶)もそう云う訳だから、見込まれたと(🥖)思(🔫)って、少しぐらいの病気我(🚢)慢(🙌)して(⚾)でも(🚝)相(🛏)手をして下さら(📭)な(🛀)くっち(🗃)ゃ。あ、それか(🙀)ら、―――」

A「い(㊗)いえ、(✂)そ(♊)れがね、(🎐)本当(🥌)にたしかなのよ(🔼)。だから(💲)、私を信用し(➕)て(🗿)、おもて沙汰に(📺)す(🍚)るのは、き(🧞)ょう一日待(💾)って下さいな(🍿)。それまで私は、このお店でお手伝いしていますか(🔳)ら」

A貝(🎎)島は癇(👂)癪と狼狽(🏯)の餘り、もう少しで(🎉)前後の分別もなく斯う怒号(📀)するところであっ(🚸)た。若しも(😬)彼(💤)が年の若い、教師と(🥇)しての経験の浅い男だ(💞)ったら(⛅)、(🔚)きっとそうしたに違いないほど(📧)、(🌡)彼は(🐞)神(😃)経(🎃)を苛(⌚)立たせ(🔺)た。が、(🍯)そこはさすがに老練を以て聞えて居るだ(🕥)けに、まさか(🖕)尋常五年生の子(🔔)供を相手にムキになろ(🎽)う(🦓)とはし(🎭)な(🐬)かった。それ(🚱)よりも彼は、沼倉(🌔)と云う(🧐)一(🦉)少年が持って居る不思(🔲)議な(📇)威力に就いて、内心(📉)に深い驚愕の(🐈)情(🕧)を禁(🔢)じ得な(👸)か(🔮)ったのである。