次郎は大河の(🚬)顔を見ると、救われたような、こわ(🏼)いような、(👁)変(👢)な(🏟)気になりなが(🚞)ら、つとめて平静(🍘)をよ(💈)そおっ(🍪)てた(🕡)ずねた(😝)。
「ぼくは、(🥎)な(💭)がいこと友愛塾の仕事を手伝わせていただ(🚶)いていながら、その(🍙)精神が(💵)まだちっと(😲)も身(⛄)についてい(🌂)なかっ(🙄)たため(🗓)に、けさ(🍫)のよう(⛵)なあやまちを犯して(😨)し(🌤)まいまし(🗣)た。ほんとうに恥(🛠)はず(🛶)かしいことだと(😲)思(🎱)っています(💅)。しかし、そのあ(🌰)や(🔹)まちによって、開(kāi )塾(shú(💌) )そ(📂)うそう、(☔)大(dà )河君(📙)のような(🚱)、(✍)友愛(😔)(ài )塾精神(🥈)に(🤛)徹底した(🏗)、実(shí )践家(🆚)じっ(😜)せんかの魂(hún )たましいにふ(🕚)れることができたこと(👦)を思(sī )いますと(📙)、一方(📚)(fāng )では、かえってあ(📊)りがたいような気持ちもしています。」(🏸)
「どの方面(mià(⚓)n )の希望(⛵)者(🎏)(zhě(🆔) )が(🚻)多かっ(🌆)た(🧙)んです。」
静坐(🍝)(zuò )のあとは(⭕)遥(yáo )拝ようはいだった。―(➡)―これは皇大神(📭)宮(gōng )こうた(⏯)いじんぐうと皇居(jū )こう(🥎)きょに対す(🔹)る儀礼ぎれい(🤨)で、その当(🌉)時(shí )は、極左きょくさ分(fèn )子や一(🎟)部(bù(📣) )のキリスト(📮)教徒(tú(🍅) )以外の全国民(🛅)によって当然な(🎂)国(🔜)民儀礼(✍)(lǐ(🅿) )と認められ、集団(🥊)行(🌹)事(🛐)においてそれを欠くこと(🖌)は(🐳)、国(👙)民常(cháng )識に反するも(😬)のとさえ(🏊)考えられてい(🈚)たのである。
(🃏)飯島(🍶)は、い(🥜)かにも得(dé )意らし(😁)くこ(♿)たえた(🦀)。
(🈹)先生の言(📨)葉の(✴)調子は、は(🐍)げしいとい(🗣)うより(👼)は(🆒)、むしろ(♟)悲痛(tòng )だった。
「第五室は、管(guǎn )理(🍔)部として全体(😕)の責任を負ってい(🧞)る(😵)んだからね(🤼)。僕、(🍞)一まわ(➖)りして、様子を見て来るよ。」
「ええ、で(➰)も(📸)、まだだれ(🕧)も(🤦)起きた(🎫)様子がない(🥨)んです。」
ビデオ このサイトは2025-02-26 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025