日本《マスタベ 三 上 悠 亜》2行目ライン
マスタベ 三 上 悠 亜あらすじ
彼(bǐ )がそう云う(🔰)と、河田は口の中だ(👝)け(🥞)で(👍)「(🍄)ムフ」と笑ったよ(🗣)うだった。「今日は(🖥)、(🤥)し(⌚)ばらく(✒)ぶりで、わしも見学に(📣)あがりました(🌸)んじゃ(🎞)。まだ興(xìng )国塾(🥜)から(😏)は見えません(🏡)かな。」
「明日(rì )の演説會(huì )あれに(🌔)差支(zhī )(👄)えるから、我ん張らう。」
「どうだ、(🚢)この(🍦)学生と(🤐)一(yī )緒にガルテ(🎚)ンへ行こうか」と顎(🚲)の尖(🔠)った男(🛃)に言(yán )(📤)った。
(💎)と(🎩)、お祖母さんは、隣(🍥)のちゃぶ台から、なま返事(🏌)をした。
それまで眼を畳の一点にお(🤦)とし(🍑)てじっとき(🦎)き入(rù )っていた次郎は(📖)、何かにはじ(🍲)か(🐭)れたように、急(🤾)に眼(yǎn )をあげて先生を見(🤭)た。
朝日は(🛂)電(diàn )(🚀)車(chē )の窓に輝き(👚)初めた。枯々とした並木を隔(🔍)てて、銀(⤴)座の(🏘)町々は極(🤩)く静かに廻(😯)転する(💜)ように見え(🏏)た。
彼は、けさ、次郎がうちを出(🅾)ると間(🌱)もなく(🎆)、(🕷)学(xué )校(xiào )からの呼出(😼)状をう(🎉)けと(👉)って出て来たのであるが、先ず黒田(🦆)先生から懇(➕)談(💓)的に、つづいて校長室で校(xiào )長自(✉)身から極きわめて用心ぶかく、次郎の諭(yù )旨退学の理(👔)由(⭕)を説明されたのである。校長室には(😚)西山(🍟)教頭も立ち会ってい(😩)た。俊亮は、黒田先生(🎖)とはわだ(🤢)かまりなく話(📐)が出来たが、校長からの説明の時には一(yī )(✊)言も口をきかず、ただ微笑しているだ(🍋)けだった。そ(💧)し(👛)て説明(🛬)をきき終っても納得したの(🖊)か(👟)、しな(♏)いのか、一(yī )向要領(lǐng )を得ないような顔をし(🖼)て、かなり永いこ(🐖)とだ(🍆)ま(📗)っていた(🍍)。校長は、それが(😲)よほど心配だったらしく、「こ(🆚)れは全職員にはかりまして、一人(rén )の異議もな(〽)く決定いたし(📞)ました(💴)こ(✌)と(🍧)で。」(🤕)とか、(🥌)「何分多数(shù )(🔖)の生徒をお預(🐄)りいたし(⏱)ています関係上(🎮)、心な(👁)らずもこうい(💲)うこと(🗽)になりました次第で。」とかいろいろ(🍖)そういったことをな(👪)ら(🔦)べ立(lì )てた。
「これが料(🐧)理場かい(🙈)」
と(♎)私は鷄二に言(yán )つて見せなどして、同行の人(🔭)達と一緒に、津居(jū )山(shān )灣(wān )つゐ(🆓)やまわんの望(❔)まれる河口へと出(chū )た。瀬(lài )戸も近(jìn )か(🛄)つた。
「いやな(🤑)かなかいい、す(🈂)てきにいい(🐼)」(💫)と(⛑)安場はいった。
その日の夕がた、笠原(yuán )さんの家の玄関へ、大きな(⚡)トランク(🐟)をさ(🏒)げたひとりの男(nán )が、(🗂)たずねてきました。
「(🐹)しかし、先生もず(📰)いぶん残酷ですね。」
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