(📐)と言(yán )ったきり(👗)、葉(🔘)書を(🕞)父にかえ(🚾)して(🍓)、(🌧)二(è(🤗)r )階(🛅)に(🙎)かけ上った。
彼にと(🌨)っての最(zuì )も大きな失望は、彼の教室に出て来る先生(shēng )の中に(🎀)、権(🍺)田原先生(shē(🧡)ng )のよう(👁)な人を、(🎅)ただの一(🐕)人(🍽)(rén )も(🛏)、見(🧟)出(chū(🕧) )せなか(🔦)ったことで(🈳)あった(💬)。彼(bǐ )の眼(📬)に映(🈲)じた中(zhōng )学校の先(🏯)生とい(🏅)うの(💕)は、小学校(xiào )の(🤠)先生(🍬)にくら(🏘)べて、何か(🌲)専(🗯)門(mén )らしいことをほんの(💺)少しばかり(🥟)よけいに知っているだけで、お(💇)よそ人間ら(⏩)し(🅾)い(😹)ところ(🔝)を少し(🙅)も持(chí )合わせない人達ばか(🏑)り(👶)だった。貧しい知識(🚔)を教(🎠)室で(😅)精(jī(🦗)ng )一ぱいにしぼり出すこと、点数や処罰で生徒を(🔬)おどかすこと、この二つ(🤴)の外には、用(yòng )はないといった顔をしている人間、(🕸)それ(🎏)を(🛌)次郎は中学校の先(🎸)生(❎)において発見(jiàn )した(🕷)のである。
「中学(xué )校(xiào )にはいる前(🔞)に(💎)、三(sān )年も工(gōng )場で(🖲)仂いていた(🐧)んだよ。」
(🌯)みんなは、それで默りこ(🔆)んだ。すると(✨)大沢(zé(🎮) )は恭(gōng )一(😡)を見なが(⏳)ら、(✡)
「その新入生(🔐)、ち(🔏)びのくせに、いやに(🧛)落ち(📗)つい(🐨)ていたってい(🚮)うじゃないか。」
大(⏩)沢(zé )は、し(🤯)ばらくは、にこにこし(🥩)てそれ(🗳)を聴い(😂)ていたが、(👺)そろそろみんなが喧(xuān )嘩(🏤)腰になって来(lái )たのを(🤟)みると、(🐕)だしぬけ(🏨)に怒鳴(🍏)った(💇)。
「そりゃ(💷)あ、知ら(🖖)んだろう。」
(👸)誰(🕖)よりも感(🐑)激したのは、(🐷)恭一(yī )だっ(🌮)た。正(zhèng )義感(🙌)の鋭いわりに、気の(🎯)弱(⛹)い彼(bǐ )は、大沢のこの(🌩)言葉で(📉)、力(🚇)強(⏬)い支(🍥)柱を得たような気(qì )がした。彼(bǐ )は、何よりも、そ(🍋)れ(🌗)を次郎のために(❔)喜(🖤)んだ。そ(🦃)して、その日の授(shòu )業(💌)が終るまでに(🔅)、(🎡)彼は、次(cì )郎の生い立ちや、彼(bǐ(👩) )自身(shēn )の次(📑)郎に(🎽)つ(🛹)いての考えなどを、何(hé )もかも、(🚢)大沢に(🏦)打(🕟)ち明(míng )けた。
「あ(👎)た(♍)り(😴)まえにし(⬜)ていても、生意(yì )気だって(🚪)言った(🔉)ら?(👧)」(🚳)
大沢はゆったり(🛷)と(📽)そ(🏖)う言って、みん(🍍)なを見(😘)まわした。
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