(🚿)だがいわねばならぬ、いわねば手塚はなぐら(🎧)れる(💩)、(🏿)なぐられるの(🐊)はか(🆘)まわないと(🌕)したとこ(🚢)ろで(🐋)、手(⛰)塚は自分の悪(🏊)(è )事を悪事(shì )と思(sī )わ(🧘)ずにま(🎾)すま(🥄)す(🍽)堕落だら(✅)くするだろう、かれには(🙈)美点(diǎn )が(🆙)ある、だが(🕙)欠点が多い、(🌾)かれ(💣)は美点を養(🏮)わず(🍙)に欠点をのみ増(zēng )長(🎞)さ(😇)せて(♎)いる、かく(🎓)てかれは終(🦁)生救(jiù )うべからざる淵(🚜)ふちにし(🐙)ずむ(♐)だろう。
総(zǒng )兵衛(🏿)(wè(👞)i )はあ(🔻)りったけの声で叫んだ(🖱)。浦(pǔ )中応援隊(duì )は応援歌をうたった、手(shǒ(🥟)u )に手に(🛁)持っ(🤣)た赤い旗(🏐)は波のご(🔢)とく一起(qǐ )一(yī(🎗) )伏(😅)して(🔚)声調律呂(lǚ )りつりょはき(😑)ちんき(🕴)ちんと揃う。
「ホームイン」
(💂)かれは光一(yī )の球(🦇)が燦然(rán )さんぜんたる光を(👤)放ってわ(👈)が思(sī(🚏) )う壺つぼ(👅)をまっすぐにき(🆓)たと(🌪)思(🚏)った、かれは八分の(🎰)力(✍)をもってふ(💜)った。
(⬛)光一は(🚈)ふ(⛸)しぎ(🌨)で(🗡)たまらなかった、実際(jì )千三はい(✊)かなる(🏳)球(qiú )をも打(dǎ )ちこなした、対(📯)師範校との試(shì )合にはオールヒット(♑)の成(chéng )績をあ(🌰)げた。それ(🛃)は光一に取(qǔ )ってもっとも苦しい敵であったが(🚹)、しか(🌍)し光一(🌞)はそ(🐈)のためにお(💂)どろくべき(🛀)進歩を示し(🎇)た、か(🐠)れは(🀄)どうか(🦎)してチビ公(⚪)に(🕚)打(📬)たれま(🧕)い、チビ公を三(🌥)振させ(💐)よ(⏸)うと研(yá(🦁)n )究した(🌁)。昔(🏿)武田(tián )信玄(xuán )たけだし(⏭)んげん(🤼)と上杉(shān )謙(qiān )信うえすぎけ(🧠)んしん(🌁)はたがい(🕐)に(🌻)覇業(🏭)はぎ(🏧)ょう(🌐)を争うた、その結(jié )果(🚙)と(🌋)し(🗼)て(🔛)双方(🧞)はたがいに(🥟)研(yá(📪)n )究しあい、(💫)武田(tián )流の軍学や上杉(🎆)風の戦法(➡)などが日(🍺)本に生(shēng )まれた(🌆)。もっ(🥢)ともよ(🎋)き(⏩)敵は(🖨)もっ(💴)と(🤛)もよき友である、(👐)他(➖)(tā )山の石は相(xiàng )あい(🎁)砥礪しれいし(🔲)て珠(zhū(😋) )に(📓)な(🛹)るのだ。千三があ(😚)る(🍌)た(🍑)めに(😛)光(guāng )一が進み、(🎇)光(😵)一があるために千三が進(jìn )む。
「(👗)どうかして(💘)勝たしてもらいたい、わしが生徒に野球(🌻)をゆるしたの(⛄)は少(🌁)(shǎo )し考(kǎo )えがあってのことだ、(⚓)この町(dīng )のも(🚏)のは官学を(🎉)尊(zūn )敬して私学を軽蔑けいべ(⚫)つする、いいか(😲)、中学校や師(🧀)範(fàn )学校(xiào )の生徒(⏰)はいばるが、黙(😗)々塾もく(🎻)もくじ(📗)ゅ(🗃)く(🍀)の(🥐)生(🈵)(shēng )徒は小(🚺)さくなっている、(🔵)なあ安場、きみも(👏)お(👘)ぼえ(🚻)があるだろう(🎛)」
「これは(💷)これ(〰)は」
「ばかッ、きさま(🍼)は医者(✅)の子からわい(📋)ろをも(🍹)らってるからそんなことをいうんだろ(💷)う、(⤴)だれが(🍓)なんといってもおれはなぐる、あいつは一体小利口(🥏)で陰険(xiǎn )だぞ(😥)」
黙(🎡)々は勝った、波濤はとうのごとき喝采が起(qǐ )こった(✔)、中(🎒)(zhōng )立を(⛰)標榜(bǎng )ひょうぼ(🥔)うしてい(💍)た(😈)師範生はことごと(💁)く黙(🔻)々(🐲)の(🏾)味方(🏣)となった。安場が(🌊)先頭(tóu )になって一同は中学(🎐)の門前(qián )で凱(⤴)(kǎi )歌がいかをあげた(🥌)、(🛰)そうして(🔩)町を練り(🔭)歩いた。町(dīng )々(🙄)では手おけ(🍋)に水(🥔)をく(🃏)んで接(👅)待(🤣)(dài )した(🐺)のもあった。善兵(🗺)衛は自分の店のみかんを残らずかつぎ込(👢)んでみか(💼)ん(📵)を(💀)まき(🍒)なが(💺)ら(📧)選(🐽)手(🥨)の(🤦)後について行(háng )った。一同は喜び勇んで塾(shú(👱) )じゅく(♉)へ帰(guī )った。かれらは塾の前(🤜)でみんな(🈶)シャツを脱ぎ、(👳)へそをだして(🌏)門内(nèi )へ(🛥)はいった。
「(㊗)活(huó )動(🖊)(dòng )じゃ(🐬)ない(⚾)かえ」と母がいった。
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