「秩序(🗒)を破って、(😵)正義がどこに(🎛)あ(🛫)るんだ。」
「そうか。そうだと(🔪)君の弟はい(⚡)よい(🥇)よ変っ(🗿)た(🤓)奴だな。」(🐠)
大(🛷)沢(😜)は、しか(👛)し、そう(💌)言(💼)っ(🤐)てし(😬)まうと、
(これ(💲)か(💨)らやりさえすればい(🆔)いんだ。それで偉がりを言ったことに(👢)は決し(👬)てならな(🦇)い(🏰)ん(😋)だ。)
彼(bǐ )にとっ(🤸)ての最も大(🙇)き(🤾)な(👀)失(shī )望は、彼の(🤳)教室に出て来る先(xiān )生(🤥)の中(zhōng )に(㊗)、権田原先生(shēng )の(👩)ような人(rén )を、ただの(📖)一人も(🧜)、見(🍔)出(🕵)せなか(🥄)っ(🔒)たこと(💴)であった。彼の眼に映じた中(👁)学校の先生と(🤣)いう(🏪)の(👎)は(🐵)、(🍉)小(⚫)学校(xiào )の先(🎑)生にくらべて、何(👮)か専(zhuān )門(🎒)らしいこと(😏)をほん(🍡)の少しばかりよけいに知(zhī )っている(🚱)だけで、およそ(🚵)人間(❣)(jiān )らし(😜)いところを少(🔯)しも持(🌠)合わせない人(🕔)達(dá )ばかり(🆑)だ(🌦)った。貧(pín )しい知識を教(🍑)室で精(🐻)一(🖥)ぱいにしぼり出すこと、点数や(👪)処(🏼)罰で(🔊)生徒をおどかすこと、この二つの外には、(👻)用はないと(🖖)いった顔をして(😵)い(🚢)る人(🧘)間、それを次郎は中(❣)学校の(🌕)先生において発見したのである。
「みんなで僕を(🅰)親(🔺)爺って言うんだ(🚼)よ、(🏫)わっは(🎵)っはっ。」
第一(🖨)、入(rù )学の当初(😄)から、五年生(shēng )の間に「(🏪)生意(🤵)気(qì(🚓) )な新入生」(💨)として有名(🕘)になってい(🏥)た彼(🚙)は、(🤰)彼ら(👌)に鉄拳(quá(🥒)n )制裁(cái )の口実を与え(🤷)まいとして(📬)、校(xiào )内(nèi )では無論のこと、ちょ(🚔)っと散歩に(🤗)出る(🌖)の(🎛)にも、始(shǐ(♋) )終(zhōng )頭をつかい、気(🙉)(qì )を張っ(💢)ていなけ(🔕)れば(🏯)ならなかった(🔞)。「狐(hú )」や「三つボ(📵)タン」のような上級生(shēng )に対(👸)(duì )し(🚥)て、卑屈ひ(🔳)く(🛬)つにも(🌳)ならず、言いがか(🎾)りも(㊗)つけら(🥪)れな(✴)い(🍬)ようにする(🍟)に(🔸)は、次郎の苦(🚵)(kǔ )心(xīn )も、実際並たいて(🍒)いではな(🚋)かったの(🤶)であ(🦒)る。彼(bǐ )はちょっと門(mén )口を出るのにも(♟)、必ず制服制帽をつけていた。街(jiē )角では、一(🍾)応四(🗞)方を見(jiàn )渡して、五年生(shēng )の姿が見え(🔗)る(✊)と、相手が(👧)どこを(💕)見(✊)て(😹)いようと(🔕)、それに(🛢)対し(🕶)てき(🗾)ち(🎣)んと敬礼(📂)をした。むろん、校則(🏯)(zé(👃) )は(😎)、どん(🐪)な些(🏳)細なこと(🤗)でもよく守った。その点(diǎn )では、人一倍細心な恭一ですら、彼の几(🧥)帳面きちょ(🙂)うめん(🌮)さをおりおり冷(♊)やかした(🔗)くらいであった。その(🔨)代り(🍾)、彼は、今後五年生(🥢)に無法な暴(🥫)行を加えられた(🕤)ら、(🚓)退学処(chǔ )分(💈)(fèn )の危険(xiǎn )を冒して(🛄)も(⏫)、思いき(⬇)って反(㊙)抗(🎽)(kà(🆔)ng )を試み(📫)ようと(🔨)、固(🍫)く心(xīn )に誓って(👬)いた(🔓)。彼が彼の小(🏯)(xiǎ(🔍)o )刀ナイフを筆入に入(🖲)れないで、いつも衣嚢かくしに入(🍜)(rù )れていたの(🐓)も、実(❇)はそのため(🧤)だったので(🗼)あ(😲)る。
「平気です。だって、僕、(💀)何も悪いことしてないん(🕊)だから。」
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