その時(shí )、教員室との間の戸ががらりとあ(📵)いて、教頭の西山(shān )先生が(📶)はい(👰)って(👛)来た。西山先生(shēng )は、三角(📯)形(🏥)のまぶたの奥に小さな眼(yǎn )をいつも(👑)鋭(📚)く光らせている先生(shēng )だ(💩)ったが(🚁)、この時(♟)は(🛥)いやににこにこしていた。手(shǒu )に(🎏)小(xiǎ(💙)o )さな紙(zhǐ )片(📈)をもっ(🕌)ていたが、それ(⛲)を默っ(🔑)て校(xiào )長(💎)に渡すと、すぐまた教員室の方にひきかえ(🌕)した。校(xiào )長(zhǎng )はその紙(zhǐ )片(🍽)(piàn )を見て何度もうなずいた(🔭)。そして、(😪)それをもみくちゃに(🎭)して机の下の塵(🛰)籠(lóng )ち(🦕)りかご(😡)になげ(🚣)こむと、(💅)今(⛑)までとはう(💯)っ(🍳)て変った(⚪)落ち(📜)つ(🍚)きぶ(🏸)りを(👠)見せ(🥍)、ゆったりと椅子に腰をおろしながら(❗)言(yán )った(⌚)。「(🌓)そうむきになる(😂)こと(💤)はない。私はさ(🎿)っきも言(🤾)った(🕧)とおり君ら(📉)の気持には十分同情し(🥑)て(🌍)い(😣)るんだ。君(⚫)(jun1 )らが血を流して書(shū )いた(🖕)ものを(🆗)まるでむだにするなんて、(😆)第一、人間としてそんなこ(♌)とが出来るものではな(🐆)い。幸(🗡)い(🛁)今(🌘)日は県庁に出(chū(🥌) )掛る(⏹)用事も出来たし、知事閣下に(🍆)直接(😪)お目(mù(🧤) )にかか(🙆)れ(🥩)るかどうかはわからない(🏫)が、学務課(kè )までにはこの願書(shū(🎖) )を必(📫)ず出(🤯)し(🆖)ておくよ(🔙)。それで、今(jīn )度は私の方(🐮)から君らに願(yuàn )っ(🚩)て(🐼)おきた(🎞)いが(💪)、どうかみん(🏠)な(👻)が落ちついて教室(🐨)に出る(🧛)ように(🛤)して(🐶)くれたまえ。変にさわいだ(🧥)りして知事(shì(👕) )閣(gé )下の面目(🚢)(mù )をきず(🏆)つけるよ(🉐)う(🎶)なことになっては、(🌴)何もか(🕟)もぶちこわしに(🎋)なるんだから。いいか(⏰)ね(🉑)。
(🗺)馬田はあざけるよ(😷)うに笑った(💥)。
「もう間も(👍)なく帰る(✔)ころだわ。」
「まあ、本(🙌)田さ(🛎)ん、(👠)しばら(🏁)くでし(🤜)たわね。さあど(❌)うぞ。先生(👁)は書斎ですわ。」(🍓)
「義兄に(🏼)いさんは?(🙍)」(🛄)
「なるほど。これは痛いと(🚢)ころ(👽)を一本やられた(➗)。僕もいつの間にか現実主(zhǔ )義(🚄)者(🤣)(zhě )にな(♋)ってし(🏅)まっていた(🤯)わ(⬜)け(🕗)か。ははは。ところで、君の考えが足りなかったという(💸)のは、(⏯)すると、どう(🙇)い(🐗)う点(diǎ(💼)n )かね。」
次(🥋)郎の耳にもそ(🎓)の音(🎠)(yīn )はきこえた。し(🌉)かし、(🕑)彼はふ(🏺)り(🔨)む(🙀)かなかっ(📪)た。そして(⛽)、もう(🏁)と(🖊)うに見えなくなっている道(dào )江のあとを追(✋)うよ(🔖)うに、路(lù )を(🥑)い(💭)そいだ。
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