「いやね(🎰)、道(📍)江のために、男(ná(🍷)n )同士がけんか(🛌)をはじめたりしち(🕛)ゃ(♒)あ。」
「次郎さん、今(🤱)お帰り?」
(🏌)馬田(tián )は、機(jī )を見るに(🛫)はわり(🏼)あい敏感(😴)(gǎn )なたちだった。それに、どうせ遠くない(☝)うちに何もかもわ(💏)かる(⏫)のだと思う(📜)と(🤕)、今(jīn )しいて(🧀)次郎(láng )をけな(💯)す必(🐐)要もないと思っ(📨)た。
(🌊)道江も次(cì )郎(🤰)も(🐤)眼(yǎ(🧣)n )を(🎞)見張(🐣)(zhāng )っ(⬅)た。
道江の家は、馬田(💎)と同じく橋を渡った向(🥏)こうの村に(🌸)ある(🍨)。彼(bǐ )女(nǚ )が(👊)学(💨)校の帰りに、大巻(quà(😚)n )や本(bě(🧤)n )田に(🐩)用(🤪)があ(📆)っ(👩)て、橋を渡らない(🔈)でまっ(🧢)す(🎯)ぐこちらの土(tǔ )手を行くことはしばしばだが、き(⛅)ょう(🌚)の様(yàng )子は決し(🏐)てただご(🐹)とではない。彼女は、或いは毎(🔵)日(rì(🤛) )のように(🕒)馬(🥋)田に(Ⓜ)学校(🆓)の(🛋)帰りをおび(😰)やかされているので(🍤)はある(📞)まいか。次郎は、つい(🈵)こな(📇)いだ自分(fèn )の(🍏)家(🐐)の階(👅)段の上(shàng )で、道江と馬田が(🍃)出っくわした(💁)時のこ(🌍)とを(🐁)思いうかべながら、そ(🖋)んなふう(🎁)に考えた。
「(🍈)しかし、(🗜)馬(❄)田をどうも(🏟)しないで、た(🔮)だ逃げ(💊)まわっていたんではだめです(🚈)よ(🏸)。」
と、(🐹)道江は顔を真赤(🥀)(chì )にしながら、
その時、教員室との間の(😍)戸ががらり(📲)とあいて、教(jiā(🎲)o )頭の(🦅)西山先生が(🔵)はい(🌕)っ(🈶)て来(lái )た。西山先(🈚)生(shēng )は(⛴)、(😞)三(🐛)角(🏿)(jiǎo )形のまぶたの奥に小(🥘)さな眼(yǎn )をいつも鋭く光らせてい(🐜)る先生だったが、この時はいやににこにこ(🐑)していた。手(shǒu )に小さ(🥄)な(🖋)紙片(🈂)をもってい(🍄)た(🥌)が、それ(🈴)を(💷)默って校(🏓)長に渡(dù(🕉) )すと(📶)、すぐまた教(⚽)員(🥩)室の(😰)方に(🎒)ひきかえした。校長は(🐏)そ(📜)の紙片を見て何(hé )度(dù(🔒) )もうなずい(💱)た(📻)。そし(🍂)て、それをもみく(🚉)ちゃにして机の(🐭)下の塵籠(lóng )ちりかごに(😵)な(📮)げこむと、(📃)今までとはうっ(😎)て(😸)変った落ちつきぶりを見せ、ゆったり(🎠)と椅(🐵)(yǐ )子(👫)に(👶)腰をおろ(🙃)しながら言(🚔)った。「そうむきに(Ⓜ)なることはない。私はさっき(👅)も(🥑)言(🙌)ったとおり君(🏎)らの気持には(🍘)十分同(tóng )情(qíng )し(🗺)ているんだ。君(🍚)ら(🤖)が血を流(🛰)して書いたもの(🍍)を(🏻)まるでむ(💬)だにするなんて、第一(yī )、(🗃)人(✂)間(jiān )と(🙅)してそ(♿)ん(🔙)なことが出(chū )来るも(🧐)のではない(💼)。幸い今日(rì )は県(xiàn )庁に(🌳)出掛る用(➿)事(🔤)も出(🏚)来たし、知(👵)(zhī )事(shì )閣下に(🗞)直(⛰)接お目に(🛡)かかれる(🦃)かど(💦)うかは(🦍)わか(💄)らない(🕷)が、学(🐃)務課(kè )までにはこの願書を必(bì )ず出(chū )し(🎫)ておく(🍿)よ。そ(⏯)れで、今度(dù )は私の方(🛤)から君(jun1 )ら(🙎)に願ってお(✍)きたい(♊)が(🀄)、どうか(🕙)みん(🏰)な(🛅)が(🤾)落ちついて教室に出るように(💧)し(🤤)てくれたまえ。変にさわいだり(🏭)し(⬆)て知(❣)事閣下の面目をき(🤪)ず(🗃)つ(🐔)けるようなことに(📘)なっては、何もかもぶちこ(👠)わしになるんだから。いいかね(👬)。
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