「朝(cháo )倉先生が待っておいでだ。」――(🆓)昨日(rì(🏐) )父(fù )にそう言われたこと(⭕)が(🥩)、彼(bǐ(🍲) )には一日(✡)気(qì )にかかっていた。しかし、なお一層(🚙)気(qì )にかか(🏺)っ(🕤)ていたのは、血(💧)書を書いた自(zì )分(fèn )のこと(🌯)を先生が「(💱)かわいそうに(🔠)」と言われたということだ(🔨)った(🛺)。最(zuì )初(chū )この言葉(yè )を(📮)父(😍)の口(🙂)をとおし(🍨)てきい(⤵)た時には、それ(⏩)があま(🔱)りにも予(😷)(yǔ(🏇) )期しない言葉だ(🤤)ったた(✂)め(🏗)に、た(🌰)だ面くらっ(🏜)た(⚾)だけ(🗞)だった。し(🐛)かし、彼にと(🔒)っ(🚸)て、朝倉先生(shēng )の言葉(yè )は、とりわけそれが彼(bǐ )自身のことに(🤯)関(♊)(wān )して発(🧕)せら(🌤)れた場(✊)合、どん(🧀)な片言(🐳)隻句せ(🎒)きくで(😬)も、軽(😃)(qī(👘)ng )い意味(🍞)をも(❣)つものではなかった。彼はそのあと二(Ⓜ)階にねこ(🧓)ろんで(🎄)、ひとりでいろい(🚁)ろと考え(📱)てみた。言葉(🥜)がありふ(⛩)れた簡(jiǎn )単(dān )なものだ(🎻)っただけに(⛳)、かえ(👍)って(🌒)意味がつ(🧡)かみに(😇)くかっ(🏵)た。も(🐝)しそれが世間(jiān )普(pǔ(🎫) )通の人(⛪)の口(kǒ(♌)u )をもれた言葉だっ(👥)たら、血(💸)を(🐫)流した(🏬)自(Ⓜ)分に対(duì )する同情(🎏)の言葉とも解(👳)さ(🔠)れ(💨)ようし、また(🧘)県当局という大きな相手(😛)を向こうにまわしたことに対す(🍟)る(❇)あわ(✨)れみの(🚣)言葉とも解されよう。し(🚧)か(👯)し朝倉先(xiān )生がそんな甘(😟)いお座なりを言われ(🕎)ようはずがない。先(xiān )生の愛情(💭)は(🌆)もっ(㊗)と深いのだ。先(xiā(📁)n )生の言(✍)葉の奥にはいつもきびしさがある。われわれの心をむち(♍)打って一歩前(qián )進せ(🕊)し(🛶)めない(🐸)ではおかないきびしさ(🎒)が(🤶)ある。先生はあ(👹)るいは自(⚓)分(fèn )を始(📘)(shǐ )末(mò )に負(fù )えな(🧘)い飛びあが(✌)り者だと(💵)思われたかもしれない。「(❎)かわいそ(👐)うに、己を(💐)知(🏞)(zhī )らないのにもほどがある!」(🐪)それが先(xiān )生のお気持だったのでは(㊙)あるまいか。
次郎は、朝倉先(xiān )生(shēng )の家(🎽)を(🎆)あれほ(👂)ど重くる(😎)しい気(🏭)持になって出(⬅)(chū(🙅) )て来ながら、馬(⛲)(mǎ )田と(🚽)道江のう(🍅)しろ姿を見(⛄)た(🌏)瞬間(😒)から、学校の(🤟)問題がまるで自(zì )分の念(🍢)頭から去(❌)ってし(🙁)まっ(🔪)て(🐷)いたことに気がついて(🍡)、愕(🈶)然がくぜんと(🔘)なった。
彼(bǐ )は、(🥁)自信を(🌞)失った人(ré(🍪)n )のように、(🤞)力なく首をたれた。徹太郎叔父(🌾)に(🈯)対(🦓)しても、道江に(🎉)対(🧘)しても、恥ずかしさで胸が(🐳)い(🤢)っぱ(🏃)いであ(🎒)る。
千(♟)(qiā(🎍)n )太(tài )郎というのが馬田の名前なのである。
「むろ(🙌)ん校長先生に出したんだろう(🤐)ね。」
と、(📒)徹(chè )太郎は(🥅)ちょっと(🏍)考(kǎo )えてから、(🏻)
馬(🕰)田も、それっ(🎬)きり口をきか(😰)な(🍊)かった。二(🍴)人は、(🍵)かな(🦆)り永(🛄)(yǒng )いこ(🙇)と、に(🗳)らみあっ(🏥)たまま突っ立(lì )っていた。次(🔵)(cì(🥢) )郎が視線も(🥩)手(🍠)足(📓)も(💧)微動(dòng )び(🍓)どうもさ(📺)せ(🍋)な(🤢)かったのに反(🚿)(fǎ(😎)n )して、(🔳)馬(🤚)田の視(🏑)線(🗻)はたえず(🕠)波うっており、そ(🥝)の手足は(👍)いつもも(🧓)じもじと(🎿)動い(🎬)て(🚫)い(🔟)た(🌝)。
「叔母さん、は(🌅)いって(♋)もいいんですか(🍣)?」
「あら(🌍)、そう?」
「けんかになりはしない(🍜)?」
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