漫画《いく 瞬間》2行目ライン
いく 瞬間あらすじ
飯島(🥠)は、いくぶんあわて気味にこたえた。それだけに、いかにも無造作(zuò(🔦) )むぞう(🍯)さな、(😫)たより(🦐)ない(🥊)答えだった。
だれの(🛣)顔(yá )にも(🎺)、何(hé(🐶) )かしら、ゆうべとは(💮)ちがった感情が流れ(🖌)て(💖)お(👒)り(📜)、(🌻)互(🐅)礼ごれ(👼)いをすまして広(guǎng )間を出て行く時の(🤔)み(🍊)ん(🍠)なの足(zú(🛷) )音も、こ(🛄)れまで(🕎)になく静(jì(🐸)ng )粛せいし(🚟)ゅくだ(🎩)った(💐)。
次(cì )郎がはたき(🙈)を(🖲)かけお(🕵)わり、箒(zhǒ(🥈)u )ほうきをにぎるころになっても、(🏀)ほかの部屋は(🔟)、(🏍)まだどこもひっそりと静(jìng )ま(🚅)りかえって(🕰)いて(⚽)、板木(mù )の音(🤳)だけが(🔎)、いつまでも(🔛)鳴(💢)りつ(🤵)づけていた(♋)。
七時(🌮)の朝食までには、まだ二(✝)十(shí )分ほどの時間(🌲)が(🛐)あり、(🕟)その(🧖)間に食(🥁)事(🕧)当(📥)番(🐒)は食(🐝)卓しょくた(⛴)くの準(🕤)(zhǔn )備をやり、そのほか(📫)のもの(⛪)は(🌩)、自(🌙)由に(🌘)新(💣)聞に目を(👛)とお(💅)したり、私(🕜)用をたしたりするのだった。次郎は、いつも(😵)なら、こんな時間にも、(🤾)できるだ(🤽)け(🏁)塾(🚹)生たちに接触せっし(🚷)ょくして、かれらの感想(🆖)(xiǎng )をきいた(🤶)りす(⛔)るのだったが、今(🌫)(jīn )日は(😚)、広間(📸)を出るとすぐ、塾(🍙)長室に行(háng )き、朝倉先(🛵)生に向(✈)(xiàng )かって、なじるように言った。
(🏭)次(cì )郎(🤶)は、先生の言葉(yè(🌵) )がますま(📑)す(😤)激しくなっ(😓)てい(🌬)くのにおど(🕑)ろいた。先生は、ある(📰)いは、(🕦)昨(🥊)日(rì )の入塾式における平木中(🔚)佐の影(🍄)響(📊)え(🤲)い(💓)きょ(🎟)う(🎬)から、(🍏)できるだけ早く塾生たちを救い出そ(🌟)うとしていら(🕳)れるの(⏱)かもしれない。しかし、それにしても入塾(🐣)したばかりの青(🙈)年たちに話す言葉(yè )として(🐅)は、あまり(⛰)にも激(jī )しすぎる。これではかえ(💲)って逆効果を生むの(🅰)では(✴)あるまい(📆)か。
次郎(🎥)(láng )は、朝倉先生(shē(🤪)ng )が、開塾(shú )最(😘)初の朝の訓(💹)(xùn )話くんわで(🍊)、(⛔)これほど激(🕎)はげしい言葉(♌)をつかっ(🐧)て、真(🚓)(zhēn )正面か(🎓)ら塾生たち(🏄)に非難を(🐯)あびせかけた(🗼)のを、こ(🐵)れ(💵)ま(🤑)でにき(📆)いた覚えが(🏴)なかった。かれは、まだあと(🌕)に残(🧚)されている自(zì )分(📔)(fèn )への非(fēi )難が、どんな言葉で表現され(🔪)るか(🏾)を、身がち(🦌)ぢまる(📊)思いで待(⭕)(dài )っ(🐍)て(🗻)いた(🆒)。
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