「本田のことだよ。あいつ(🌶)、朝倉先生の問(🦋)(wèn )題(tí )だ(♌)というのに、昨日から一言も口(kǒ(🍜)u )を(🥟)きかないのがふ(😷)しぎだ(📧)って話しているん(😘)だよ。」(🚈)
次(🌰)郎(🐺)は、まだ涙(🥦)のす(🔃)っ(🚦)かりかわききれな(🚷)い(🕧)眼を見(jiàn )はってた(🥈)ずね(💄)た(🚔)。
「馬田に(🚾)はそれ(⚾)がわかってい(👱)るんじゃな(🐜)いのか。」
「一心橋を渡らな(🐶)いで帰るこ(📹)とにするわ。少し(😹)ま(🐱)わり道をすれ(✨)ば(😨)いい(🔝)ん(🐴)だ(🛤)か(🌸)ら(💸)。」(🍏)
「ええ。……書(🏽)きま(🌗)した。」
(😉)次郎の調(🌇)(diào )子(zǐ(🌋) )は(🥀)少しとがっ(🤓)ていた。道江(jiā(😡)ng )の問題から(😇)遠(🐠)ざかるにつれて、(⤴)彼(bǐ(🍐) )は次第(🏬)に(🕒)元気をとりもどして来たのだった(🤺)。徹太(📷)郎(🈴)は(🛷)、しかし、心(xīn )配(pèi )そうに、
次(🖍)(cì )郎は(🚚)思(🔪)いきっ(🔜)て枝折(shé )戸しおりど(🍀)のところまで行き(🌺)、その上から眼(🏧)(yǎ(🐕)n )だ(🈚)けを(💵)のぞ(🍍)かせて(🎭)、声を(👪)かけ(🎅)た。
それから田上(shàng )と校長との間に、二三(🗻)(sān )押問(wè(🈁)n )答があったが、校長(zhǎng )は同じ(🕖)こと(🗻)をくりかえ(🍢)しては(🍫)た(🐈)め(⭕)息(xī )をつくだけで、一(🗳)向(🚂)らち(😦)が(🤴)あ(🔗)かな(🤙)い。四人(rén )のうちでも(🏦)比(🎀)較(💐)的(de )気短(⚪)(duǎn )か(🤷)で、ぶっきら(👖)ぼう(🛏)の新(🏷)賀は(👊)、たまりか(🌴)ね(💇)た(🔇)よ(🎪)うに言っ(🐈)た。「では、その願書はお返(fǎn )し(🍃)下さい。僕たち(🐦)で直接知事(shì )さん(🍤)に差出しますか(🖌)ら。」(🏵)すると(❗)、(💾)校長は、いきなり血(🧜)(xuè(🎳) )書をわ(👪)しづかみにして、(🏿)大あわてでそれ(😠)を、かくし(🤬)につっこんだ。そ(💟)してもう一度椅子(🔝)から立ち上り(🌿)、右(yòu )手を顔の(🏴)まえに立て、まるで(🛀)ばね仕掛のよ(🐖)うにそ(🕧)れを左右(yò(📆)u )に(🎤)ふった。何か言おうとし(🦑)てい(👴)るらしかっ(😍)たが(🐧)、(🏁)四(sì )人の耳に(🦀)はただ「うん、(✡)うん(🤢)」ときこえるだけ(🧗)だった。梅本の言(🦉)(yán )うところでは、校長の(💼)鼻がもっと烈(🆔)しく上の方に移動(🦐)(dò(💣)ng )したように(🤯)見(🏌)えたのは、そ(⏰)の時(shí )だ(🐓)ったそうである。新賀(hè )は(🌵)すっかりおこり出し(🌝)てしまった。彼はそれまでみんなのうしろの方に立って(🌧)いた(🆗)が(🕝)、いきなり田上を(♌)つきのける(🎩)よう(🧘)にして校長(🥨)の机のまえに寄って行き、(👋)乱暴(🏟)に手(shǒu )をさし出しながら言った。「その願書はわれわれの血でそめたものです。それをむだ(💣)には出来ません。返(➗)して下(🏫)さ(👟)い。」(🛑)校長は、し(💍)かし(🧝)、た(🕹)だやたらに手をふっているだけだった。
「僕(⏪)も橋(🛫)を渡って様子を(📟)見ていればいいんでしょう。あれか(🎼)ら村(♿)の入(💧)口まで(👕)は見通しだから、大丈夫です(🍖)よ。」(💭)
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