「(🌦)そうだとすると、みんながまごころをこめ(🐡)て常(cháng )識を(🍲)はたら(😋)かしさえすれば、(🎠)落ちつくべきと(📒)ころに落ちつくんで(🏂)はない(🚝)かね。」
「(🏮)板木を打(🔗)(dǎ )つの(🔚)は、もうこれでおしまいにしましょう。これで起きなけれ(🥧)ぼ、ほっと(🗼)くほう(🖋)がい(😑)いんです。」
「(💢)板木ばんぎ(🤗)のこ(🚌)とか(🧛)。あれは、私が(👀)直(zhí )接見(🔏)ていた(😿)わけ(🥫)ではなかった(🎊)のだ(🀄)か(⬅)ら(🥫)ね。」
もう(🚃)、(🐲)そのころには、(🍖)廊下を(🕌)行(há(✔)ng )き(🤗)来(🍴)(lái )する塾生(🔽)た(✒)ちの足音も(🖕)頻繁(fán )ひんぱ(🥅)ん(📱)にな(😳)り、ほうぼうから、わざとらしいかけ声(shēng )や、とん狂(😺)きょ(⏩)うな笑い声などもきこえていた。ゆうべ(🔏)の(🕘)懇談会(huì )で分担ぶ(👜)んたん(📞)をきめ、かれら自身(🍯)の室はもとより、(🦔)建(jiàn )物(💎)の内部(bù )を、講堂(tá(📟)ng )や、広間や、便所にい(🚮)たるまで、全(🚑)部清(qīng )掃せいそうすることに申し合(hé )わせ(🤖)て(📣)いた(📅)ので(🚑)、かれ(➖)ら(➰)も(⚪)、ま(⚫)が(👦)りなりにも責任(rèn )だ(💱)けは、果たさな(🐩)け(🚤)れ(🤒)ばならなかったし、それに(🏵)、きび(🔴)し(🐸)い(🔁)寒(🏍)さと、おたが(🍽)いの眼(yǎn )と(🎄)が(🚞)、かれら(✍)を、外見(🕴)だけでも、いか(✈)にも忙(👘)(máng )いそがしそ(👶)うな活動に(🖊)駆かりた(☕)てていた(📖)の(👖)である。
最初の日(🏹)曜が来(🕘)た。開塾かいじゅくの日がちょうど月(🧒)曜だったので、(🕓)ま(🚍)る一(yī )週間に(🔔)なる(🥋)。
朝倉先生は、この話(huà )を語り(😼)お(🔓)わ(👁)ると、しばらく沈黙し(🥇)た。
「やんやと(👦)頼たの(🎺)ま(⌚)れまし(🐥)たが、断わる(🎼)ことにしました。」(📻)
「(😀)え(🔈)え(🦑)、はじ(🎬)めのう(🔪)ちは、いつもこんなふう(😭)ですよ。五分(🐁)や七分はたいて(🐤)いおく(🔑)れ(🧓)ます。」(🐷)
そんな(📚)はずは(🔣)ない!
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