みん(🐋)なが(🧜)どっと笑った。恭(gōng )一(🌗)はて(🥓)れくさ(🚟)そうに(🌒)苦笑(xiào )し(🎮)て、顔(yá )をふ(📺)せた。
「(💾)僕は五(wǔ )年(🌭)(niá(⏹)n )生(🛃)(shēng )に友達(dá )がいくらも(🤧)あるん(🥘)だが、これからい(🍆)じ(💕)めない(👉)よ(📯)うに(🏩)頼んでおこう(🆙)か。」
(🏫)彼(🌊)は(🕜)、いつと(🦃)はなしに、そんな気(🚪)がしてい(🕤)た(🕊)。はっき(🅰)り意(🗓)識して、そう(📡)なろうと(💒)努(nǔ )めたわけでもなかったが、中学に入(㊗)(rù )学し(💋)て以来(lái )、日(rì )一日と、母や祖母の問(🌋)題(🔐)がその深(shēn )刻さを減じて行き、このごろで(🍲)は、よほ(🍙)どの(💨)こと(🔸)がないか(🎲)ぎり、たいして気に(🐕)もかから(🧣)なくなって来たのである。それは、た(🎥)しかに、中学(xué )校というものの(✡)空(kōng )気が(🥧)、彼(bǐ )にいろいろ(🎀)の新しい(🈳)問(wèn )題をあたえ、彼の関(✔)心を、(🙏)急に家庭以(🆓)(yǐ )外(📽)(wài )の世界にまで(❗)拡(⛓)げてくれ(🏂)た結果(🥖)にちがいなかった。その意(yì )味(✳)では、中(🚱)学(xué )校という(📲)ところも、尊敬(✉)すべき先(xiān )生がい(🎸)るい(➰)な(🧔)い(📖)にか(🥝)かわらず、人間を成長(💉)させる何かの魔術をもったとこ(🛣)ろだ、(👵)と(🌦)いえるであろう(🅾)。
「(🎥)そんな(🌻)け(🐀)ちなことを考(kǎo )えるのは、よせ。僕(pú )らは、四(📮)年とか(🔀)五年とかいう(💔)ことに(🌹)こだわ(📶)る必(bì(🚜) )要(🈹)はないん(🤜)だ。それよりか(📑)、一(yī )年か(🆔)ら(⛵)五年ま(🖋)での正(zhèng )し(🌼)い(⛅)生徒が、縦たてに手を握りあう(👜)こと(🤶)が大(🐄)切じゃないか。本(běn )田(tiá(🐊)n )の弟(⛲)も、その正しい生(⭐)徒の一人(🎽)だ。だ(🚞)か(🐊)ら(🤮)僕らはそれをバ(🎄)ッ(🌥)クしようと言うんだ。……四(😼)年(nián )生にだって、(🍟)つま(🐠)らん奴(nú )は(🆔)いくらも居(jū )る。――僕らは―(🏀)―少くと(🏮)も僕だけは――そんな奴とは手を握(🛍)りたく(👿)ない。そんな奴(🛑)と手を掘って(🛬)、五年(🔍)生に対(🕙)抗(♎)した(✨)って、それが何になるん(🍣)だ。」(🐁)
「そ(🌈)うだろう。僕(pú(😧) )も四年(🦌)生全体の名(mí(🐱)ng )でバックす(🚪)るの(❕)は不賛成だ。」
(🚜)と、二(🖋)(èr )人(rén )にあいさつして、さっさと部屋を出て行(há(🔓)ng )った(🤰)。恭一(yī )はすぐ(📄)あとについて(🍩)、階(🌼)段(👆)をおりた。そして次郎(🌆)が自分(fèn )にかえ(🏖)って、(🌘)急い(🛀)で下におり(♒)た時には(🐷)、(🈴)大沢(🤾)は、(🥉)もう(❌)、(👕)門口(🤬)を出(📣)ているところだった。
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