(🗓)か(♊)れ(🎠)は、(🎺)そう言(🐯)(yán )うと、すぐおじぎをして、塾長室(🥗)(shì )を出た。朝(cháo )倉(cāng )先生は無言のまま、(🔯)か(🏳)れのうし(⌛)ろ姿を見(🦐)おくって(➿)い(🐾)た。
と(🎖)、先生は、か(😮)なり間(jiān )をお(👻)いてか(🆎)ら(🧗)、つづけた。
「板木(🗨)(mù )を打つのは、も(🤴)うこれでおしまいにしましょ(🍣)う。これ(🔀)で起きなけ(🏺)れぼ、ほっと(🕐)くほう(⬛)がいい(⛅)ん(☝)です。」
「やんやと頼(🔑)たのまれ(🉑)ました(🌔)が、(🍯)断わる(🏪)ことにしました。」
「ちょっとぼくに打た(👖)してみて(🌃)ください。」
次(cì )郎(⏸)が入(📵)(rù )り(💾)口(🚦)(kǒu )に立って様(yàng )子をながめていると、
六(liù ) 板木の(😅)音(🌤)
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