「も(🔪)ういいでしょう。ずいぶんながいこと打っ(🤩)た(😟)んじゃありませんか。」
次郎が、寒(🍩)そうに肩かたを(🏔)すくめながら、言う(🔖)と、
左右の(🎇)窓の下に、(🌭)小便(🐑)つぼがそれぞれ七(🍸)つほど(🚜)並(bìng )ならんでおり(📳)、そこを四(🚰)人の塾生が二(💒)人ずつにわ(🔺)かれて(💖)、(💈)棒だわ(📩)しで掃除していた(🆗)が、(♋)その中には、大河(😇)の姿は見えなかった。
大(dà(📳) )河(💷)は(🚴)、その(🐡)時(🥘)(shí )、(🛰)ち(🔩)ょ(😦)うど(💡)槌をふりあげ(💣)た(🏚)ところだ(🥨)ったが、そ(🔦)れを打ち(🕰)お(🔒)ろした(💀)あと、ちらと(🐞)次郎の(🔶)ほうを見(♉)て、あいさつをかえした。
「私は、君らを、良(liáng )心(🐊)(xīn )をもっ(🐚)た自主的(📲)な人間(🏂)(jiā(🌈)n )とし(🚂)てここに(🌑)迎(yí(👥)ng )むかえ(🐅)た。だから(🚘)、かりに(🦌)君ら自身が(💩)、(📶)君らを機械(xiè )のよ(🥒)うに取りあつ(🏅)かってくれ(🧞)とか(💜)、犬(🍢)猫いぬね(📖)このように(🍿)ならしてく(㊗)れ(🔓)と(💚)か、私に要(yà(🐗)o )求したとしても(💱)、(✉)私に(🧑)は絶対にそれができない。私は、あくまで、君(jun1 )ら(🚤)が人間(🏆)で(📘)ある(💭)ことを信じ、君らに(🌤)人間として(🐒)の(⬜)行動を期(qī )待するよりほか(✨)はないのだ。む(📂)ろん(🎷)私も、人(rén )間の世の中に、強制の(🕶)必要(yào )が(⛱)全然(rán )ないとは思っ(📼)ていない。弱(🖖)い(🚞)人間(😂)にとっては、(🤱)やは(🗼)りそれが必要なことも(👑)あ(😋)る(🍄)だ(📋)ろう(😑)。時には(👥)、そ(🏒)れが弱い人間を救(jiù(♓) )う唯一(yī )ゆいいつの方(🔘)(fāng )法(🎟)である場合さえあるのだ。それは私にもよくわ(🤣)かっている。しかし(🎐)、私(sī )は、君(🐕)らがこの塾堂の生活(📇)に(🚸)も(🏹)た(🤖)えない(💠)ほど(💋)弱い人間であるとは思っ(🔒)ていな(🎞)いし(🏌)、ま(🐕)た思いたくもな(🎇)い。だから、私(sī )は、君(💺)らが何かの強(📟)制(👹)力(lì )に(🔍)たよるまえに、まず君(♒)ら自(zì )身の良(🥦)心にた(📶)より、人間(jiān )として、君ら(🍚)の最(🗡)善をつ(🎨)くして(✉)もら(😽)いたいと思(sī )ってい(🧝)るんだ。君(🎼)らが、(📲)ほん(🏽)とうに(🚏)その気になりさえすれば(🌫)、少なくとも、この塾堂の生活(🎉)ぐらい(📏)は、何の強制もなしに運(yùn )営していけ(🕧)るだろ(🔷)う(🍩)と(🌿)、私は(✔)信じている。君(📄)ら自身(📜)も(💈)、(🆑)人(rén )間であるか(🤠)ら(🤰)に(😵)は、そのぐらいの自信(xìn )は持っていても(🎊)いいだろ(🎢)う(😆)。いや、持(🤹)っ(🛏)ていなければならな(🧓)いはずなのだ。も(🔳)し君らに、それ(💅)だ(😡)けの自(zì )信(🦐)、(🐔)――人間として(💨)のそれだけの誇ほこりも(🛍)持(chí )て(⌚)ない(🚃)と(⏱)すると、(🐩)私としては、も(💳)う何も(❣)言うことは(⏭)ない。明(míng )日か(🎚)らの行(🍙)事(🚆)計画(🏰)をたてることも、まったく必(bì )要(😉)のないこ(🎢)とだ。……ど(🈴)う(🗿)だ、飯島君(🚒)、やはり(🙆)強(🗺)制がな(🙊)くてはだめ(🐊)か(⏮)ね。」
朝(cháo )倉先生は、それっき(🏚)り(🐗)口を(📒)つ(📑)ぐんでいる。次郎は(🙀)いよ(🕋)いよ(🥗)不安(ān )だっ(🧒)た。もし先生の話(huà )が(🌷)それで終(💀)わったとす(⏩)ると、大(dà )河に対して(🎩)はむろんのこと、あとでほんとうのこと(📕)がわか(😗)った場合、他(🕸)の塾生(🚇)(shē(😢)ng )た(⏱)ちに対(🔱)しても、このままで(🏎)は(🈯)決していい(🐑)結果をもたらさないだろう。
(👵)次郎(🚍)は、自分(🐪)の責(zé )任(rè(💯)n )であ(🤗)る二つの(⏰)室の(🌸)掃除を終わると、すぐ便所掃除の手伝(yún )いに行った。こ(🙄)れは、かれが助(zhù )手として塾生活(🔒)(huó )をはじめた(🧟)当(dāng )初から(🌪)の、一つの誓(shì )ちかいみ(🦎)たよう(🌶)になって(🏄)いたのであ(🆔)る。
「こん(🍴)な寒い時には、ぐ(🚘)いぐいはたらく(⛸)に限るよ。室長なんかになるもんじ(❤)ゃないね(🍁)。」
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