そし(🏢)て、(💘)眞面目(🚡)に「お前だつて、目さめ(💝)れば、(💉)源や文が風邪(xié(🤣) )ひ(🎦)か(🌵)ねえかつて(🈷)氣(📌)ばつけて、(😡)夜着かけて(🈚)やるべよ。」と云つた。
源吉は、(📐)母親の顏を見(🍶)(jià(🥧)n )た。「う(🌺)ん?」
「こ(🍢)の野郎(lá(👍)ng )達案外(wà(🏅)i )、皆(☝)(jiē )強情だ! 土(tǔ )ん百姓の癖に生(🏓)意氣(qì )し(🔏)やがると――」(🖨)
かういふ風(😜)に(🏆)決つ(🧢)たことを、實際にやつてゆくため(🏠)の人間とか、(📿)細則、(💹)具體(tǐ )的な方法、さういふこ(🤷)と(🍑)は(🍈)、三、四(🤸)人の重立つた(🏍)人(rén )(その中には(🛳)校長先生も(😱)入つ(🐐)た。)で決(🔍)めて、(🏈)す(✝)ぐ皆(jiē(💗) )に(🌠)通知することにした。それでそ(💗)の日(rì(🗓) )の集合(hé )が終(🍗)つた(🔏)。
「(⛩)お晩でした(🙄)。」誰(shuí )かゞさう云つて(🛃)通つて行(há(🚿)ng )つた(✳)。
「大き(🌮)な圖體し(🐤)やがつて、この(🐾)野(🐄)郎。」
差配(🏯)に掛(guà )合つ(🙍)ても結(jié(👪) )局(🥋)駄目だといふことが(💳)分り、そこへも(🥝)つて行つて差(chà )配の(🙇)とつた傲慢な態(👦)度(🤽)のことから、(🎪)カツ(🤞)! とした元(yuán )氣で(🥈)、すぐ地主(zhǔ(🚢) )に掛け合ふことに、(🃏)手(shǒu )はずがき(🌸)められてしまつた。校(xiào )長先生の「北海(♎)道の宗五(🕶)郎」が時機を得(🔬)(dé )て、(😦)三人も、その大(dà(👞) )き(🎬)な役目(🎃)(mù )を引き受け(💐)るもの(♍)が百姓の中から(🚚)出(chū )た程だつた(✴)。
いつかの(🎰)晩、母(mǔ )があまり(😒)變に思(sī )つたので(🎍)、後をついて行つた。すると父が眞暗(àn )な畑の中(zhōng )にズン/\(🔶)入つて行くのを見た。そ(🦏)の時に(🏠)は(🐩)母(🦎)(mǔ )も何かゾツと身震(zhè(🌞)n )ひを感(gǎn )じ(😓)た。母(mǔ )は、少し(💝)しやがんで、(♋)そつちの(🎗)方を(🔑)す(🕗)かして見てゐると、父(✋)は畑の眞中に、立つた(🐇)きり(🥄)、(🥁)じいとしてゐた。十分(🍖)も、(👑)二(èr )十分も。それから(🈹)そ(🖲)の隣(lín )りの(📇)自分の(😣)畑(🌥)の方(🥞)へ(👸)行(háng )くと、又、(🍍)やつぱり立つたまゝしばらくさうしてゐた。と、今度(📧)はそこから一(yī )寸離(📓)(lí(🦒) )れ(💊)た自分の畑(tián )に歩(📀)いて行つた。母に(🎷)は(⏬)ちつとも、そ(🥖)の(🚻)ことが分ら(🆔)なかつ(🏰)た。
防(🎴)雪林(😊)(lí(🏒)n )を出る(🌮)と、鐵道(🎀)線(xiàn )路の踏(🍝)切(💔)があつた。
話がか(🕴)うしてゐるうちに纏(🙈)つ(🏑)て行(háng )つた。源(💒)(yuán )吉は誰から(🌎)となく、校長先(🕑)生が裏に※(「廴(😐)+囘」(🍐)、第4水(shuǐ )準2-12-11)つ(👥)て(🧕)ゐ(😇)る(🍄)、といふ事をきいた(🎌)。所が、同じ(🛥)村のあ(📶)る百姓が、(🛡)地(dì(🙎) )主のために(🦁)、(🦈)立退きをせまられてゐるとい(🏚)ふことが出(chū(🏰) )來上つ(🐰)てから、急にさういふこ(🕕)とが積極的(de )になつ(👫)た(🔆)。
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