「チビ公(🤠)の(🥩)やつ、(😷)どうし(🌌)ておれの球をあんなに打つんだろう」
「ぼくはい(🐆)ま力(lì )を(🆑)入れて(🌨)つきだしてるの(🍓)です」
これに対し(📥)て総兵(bīng )衛は(🚆)はじめ(🗯)は羽織はおりを脱ぎ(🕵)つ(🤫)ぎは肌脱はだぬぎになりお(🔭)わ(🦒)りにすっぱ(🏼)だかになっておどりだした。
「しか(📴)し、諸(🈹)君(jun1 )の(🏖)中に活(🥌)動を見(jiàn )ない人(➿)(rén )がある(🔗)か(🚹)ね、どうだ」
「それ(😑)は(🥞)最初か(😢)らわかってる」と(📴)先生がいった、そう(🆚)して「(💓)ボー(🍟)ルをやると同じ(⚪)気持ちで(🍚)学問(wèn )をすれば(🆎)天(🌄)下の大(dà )選手になれる」と(🏺)つけく(🕖)わえ(🏓)た。
実際(jì )それは師(shī )範生徒から(🎯)でた(📜)うわさであ(㊗)る、師範生徒(tú )は中(🎲)学生にくら(🤳)べると(🔻)学資(🎅)(zī )も少(🥒)ないし(👫)、(🖨)また富(🍹)める(🎰)父兄(🌁)をもたぬとこ(🛌)ろからなに(🅾)かに(🗼)つけて不(🤳)自由(💪)勝ちで(👛)ある、それに(⚓)反(🐌)(fǎn )して中(🔹)(zhōng )学生は多くは相当の資産ある(🎒)家(🏫)(jiā )の子である、かれらは自由にぜ(💟)いたくなシャ(🕤)ツを買(🍽)い、ハイ(🔔)カラな文(wén )房具を用い、(🔊)活動(dòng )や芝居(💃)など(🕣)を見(🤒)物し、洋食(🍹)屋(🌾)へ(⛰)も出(🖼)入りす(📻)る(📘)、そうさせ(🎨)る(🌰)ことを(🧕)不純だと思わない父兄が多(duō )い(🐤)の(👭)である。
「(🐑)活動(😩)(dòng )だ、そ(🎸)れにちがいない」
一体あの家では(🚨)手(shǒu )塚(zhǒng )が(😀)学校(xiào )から帰(guī )ったかどうかもよ(📴)く知(🦇)ら(🔕)ずにいる、それでは手塚が外でなに(🎄)をしてる(🐦)かを知(zhī(🤯) )らないの(🈹)も無理がない。
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