「だから、ぺ(🍃)こぺこしな(🔖)いでもすむようにしてや(🔪)ろうかっ(🍽)て、(🐣)言(yán )ってるんだ。」
そう言って、まじめにたずねたのは(♟)、大沢雄(xió(🛥)ng )二郎という生徒(tú )だった(🌜)。彼(💊)(bǐ )は、小学校を出(chū )てから三年も町の鉄工(gōng )場で仂(lè )いたあと(🌺)、ある人(ré(🙆)n )に見込まれて中学校にはいる(📯)ことに(📗)なったの(🖥)で(🗑)、全(🏠)校(👲)一(yī )の年長(🎍)者(💽)だ(🛳)った。どっ(🦂)しりと落(luò )ちついて(🈷)、思(sī )いや(😩)りがあり(💅)、しか(🍉)も頭がいいの(⚓)で、「親(🧟)爺(yé(🛷) )おやじ」という綽名あだ(🍴)なでみんなに親し(✔)まれてい(🏠)た。とり(🎙)わけ恭一は(🌂)彼(📴)に(🔥)親しんだ。親(qīn )しん(🍸)だというよ(🔛)り(🥗)は、心(🍦)(xīn )から尊敬(jìng )していたといった(💱)方が適当(♋)かも知(zhī(❣) )れない(🧡)。性格は(🐛)まる(💿)でちがってい(🍨)たが、物の考(🛴)え方はいつも同じで、(🙂)し(🛰)かも(✋)世間(🚈)を知(💎)っている(🛹)だけに、(📳)大沢の方にずっと(🏈)深(🆙)みがあった。大沢の方でも(🥖)恭(🦅)一を真(zhēn )実(shí )の弟のように愛した。日曜など(🚚)には(🥈)、二人は、終日、(🐛)人(🔧)生(shēng )観め(🕐)いたような話(huà )をして(💢)暮(🍁)すこ(🐀)とも(🛫)あっ(🔎)た。
「う(👢)む(🐮)、小さ(🎐)い時から乱暴(bà(🤶)o )だったよ。しか(🈸)し、この頃(🛅)(qǐ(🤟)ng )はそうでも(💍)なかったん(⏪)だが(😁)……」
大垣校長の言(🥅)ったそん(🧗)な(🔀)言葉(😛)が、今更(👚)(gèng )のように強く彼の胸にひびいて来た。
歩い(🙁)て行く(🎓)うち(🛥)に、山(♍)犬や、狐(🈵)や、(😈)三(🚍)(sā(🥒)n )つボ(⬇)タ(🏽)ンのいや(❇)な顔がひとり(🎃)でに思い出(chū )された。しかし彼はもう、それらをちっ(🌀)と(🌂)も怖いとは(🚺)思(🎎)(sī(🌃) )わなかった。それどころか、彼ら(🍞)のま(🦐)えに青(🍕)い顔を(🍧)して並ん(📁)で(⚪)いた新(xīn )入生達(💣)のことを思(sī )う(👗)と、一種(🎒)の武者ぶるい(📋)みたようなものを(🍌)総身(shēn )に感(😏)ずるの(⬅)だった。
恭一(🍓)は次郎(láng )と(🥃)大沢(zé(📝) )の(🦃)顔を見くらべな(🔪)がら、答えた。大沢(zé )は立ったまま、それをきいていたが(🚯)、に(🧔)っこ(👬)り(🔢)笑(xià(🌞)o )って(🥋)、(🎬)また腰を(👵)お(💸)ちつ(🔰)けた(🆔)。
それから恭一(🛤)(yī )の方を見(jiàn )て、
(🔍)誰かがそ(🔠)ん(♒)なこ(♑)とを言(yán )った。
と自重(chó(🤑)ng )論(🎛)が(🍫)出て来た。
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