「(🐢)しかし、ぼく(📐)から先生(shēng )にそう申(🙀)しておいたんじゃありませんか(🏊)。」(🌳)
(🕍)次郎(🧕)は近(〽)づいて行(💝)(háng )って声をかけた(🌱)。
(⤵)かれは、(🧤)自分の部(bù(🎶) )屋(🦎)の掃(sǎo )除をすますと、そ(📼)っと(🌬)事務(wù )室(shì )との間(jiān )の(🐀)引き(➿)戸(🏿)をあけた。いつもなら(🌈)、(🍙)そのあ(🎠)とすぐ事務室の掃除にとりかか(📨)る順序(🌶)だ(⛳)っ(🧣)た(📃)が、しば(🔱)らく敷(fū )居しきいのところに突っ立(lì(📦) )って耳(💽)(ěr )をす(🌪)まし(👯)た。それから、足音をし(♋)のばせる(🔑)よう(🈯)にして入り口に近づき、ド(👔)アを細目にあけて、(🤖)板(✅)木の(🚯)ほうに眼を(🈶)やった(🏈)。板木は、事務室前(qián )の廊(💨)(láng )下ろ(🚺)う(💏)かと(🐧)中(zhōng )廊下と(⏯)の角に、斜ななめ(🚒)向きにか(🌕)かっ(🐿)ていた(📮)ので(⏫)あ(📽)る。
次(🚎)郎は近づいて(🌰)行(háng )って声をかけた。
「今(🤒)(jī(🤹)n )朝の鐘をついた(🎧)のは(🤚)だれ(🗞)じゃな(⏫)。」
「ちょっ(🍕)とぼ(🖋)くに打たしてみ(🍢)てください。」(🕥)
「(🐛)新(xī(🏭)n )参しんざんの(🔡)小(💧)僧こぞうでござい(✏)ます。」
「ぼくは、なが(💦)いこと友愛塾(shú )の仕(💷)事(shì )を手伝わ(📇)せ(🤲)ていただい(🛬)ていながら、その精神がまだちっとも身についていなか(🗃)ったために、けさのようなあ(🌷)やま(🎵)ちを犯してしまいまし(♏)た(🧕)。ほ(🐒)んとうに恥はずかし(🤳)いことだ(🍦)と(🙆)思って(🐢)います。しかし(💤)、そのあやまちによって、開塾そう(🏆)そう、大(dà )河(🔗)君のような、友愛(🧜)塾(shú )精神に(🍳)徹(🗃)底した、実(shí )践(jiàn )家じっせんかの魂(hún )たま(💖)しい(🆓)にふれる(❗)こと(🐇)ができた(🥐)ことを思いますと、(👤)一方(🐍)で(😦)は、か(🔷)えってあり(🔳)がたい(😣)よう(⏺)な気持ちも(🛅)してい(🍖)ます。」(🏽)
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