か(🐕)れ(✉)は、(👜)そう思(🆕)って、われ知らず眼をひらき、塾生たち(🚙)の中に大河の顔(yá(➖) )をさが(👤)し(📖)た(☔)。かれ(🐸)は塾生(🕢)たちの静(jìng )坐(🚋)の姿勢を直したあと、朝(🎫)倉先生(shēng )の横に(💾)斜ななめ向(🔰)むきに(😧)すわっていたの(🕤)で、(🧤)よく(🛸)全体(🃏)が見渡(dù )み(🐀)わたせた(💞)の(😪)である。
「田川(chuān )君(🕎)は、どうだ(🔗)ね。」
「つぎは、そろそろ県会議(yì )員(yuán )とい(🛺)うところかね。」
とこ(🕠)ろ(👶)で、(🏧)かれの言葉が終わるか終わ(🌱)らないうちに、二三(🏩)の室から(🛤)、急にさわがしい(✍)人(🌵)声(shēng )や(🍬)物(🎆)音が、廊下(xià )をつたってきこえだした。
(📺)飯(fàn )島は(🧀)、そ(😹)れま(🐸)で、やはり入(♟)り口(💄)の階段に立って、何かと指図さしずがま(🥣)しい口をき(🏘)いてい(😷)た。しかし(👍)、(💢)次(cì )郎(láng )が雑(🔤)巾をもって大便所の中に(📋)はいった(🐆)のを見ると、さすが(🍀)に気がひけ(🚘)たらしく、指図する言(🏉)葉の(🌼)はしばしがに(⏭)ぶりが(🤽)ちになり、何かし(❄)ら気弱さを示していた(🏯)。
「(🏃)君自身は(💡)どう思う? 私(sī )の意見より、まず君(jun1 )自(✉)身(🤟)の意(📦)見からき(👟)きた(🐢)い(🍨)ね。」
(🧛)飯島(🏔)は(📟)、いか(🎀)にも得意(yì(🕗) )らし(🐢)くこたえ(⛄)た。
「やはり強(qiáng )制が必要だというの(💾)かね(🛶)。それじゃ(📷)あ(⬇)話(😟)はまた逆もど(🍝)りだ(🐾)。」
そ(👼)の(🙁)あと(😞)、就(🗣)寝(qǐ(😙)n )前の行事(💬)として、(🌒)最(📦)初の静(🎿)坐せ(🎳)いざがはじまった。塾生たちは、(🖍)各室(👥)(shì )ごとに、きちんと縦たてにな(⛅)ら(⏳)び、朝倉(cāng )先生の指導にしたがってそ(🎁)の姿勢を(🙆)とった。
とあいさ(✅)つし(🕓)て、大(dà )河(🐪)に近づい(🥏)た(🍪)。
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