「ホ(🗄)ラ、校(xiào )長さんがおいでになつて(🍷)るど。」
石山が大聲をあげて聞いた。それで(🆘)、一寸靜かになつた(🕦)。
源吉(jí )は然(rán )し母(♑)(mǔ )親の云ふこと(🖲)には、別に何ん(🔉)とも、(🆕)たてをつくやうな事(🍵)は云(🕕)ひもせ(🐙)ず、(🔖)しもし(🛸)なかつ(💡)た(🔀)。ムツシ(🕦)リ(🚫)してゐた。こ(📊)とに、源吉(🗃)(jí )は、(🌥)この(🌀)事(🍚)があ(🎩)つてから、ずウと、何時ものム(👽)ツシリ(🐢)がひど(🥄)くな(➰)つ(🍸)てゐ(🕕)た(👗)。母親に(🏍)はそれが分つた。源吉は、ひどくムツシリし出(🛐)(chū )す、そ(🕷)の次には(😛)何(👎)かキツ(🗾)トいゝこ(💼)とがな(⛩)かつた。大(dà )き(🏷)なこ(🍽)と(💅)を(🛠)やらかす前(🕝)(qián )、源(🤘)吉は(🎍)鐵の固まりのやう(😛)に(🏫)だまりこくつてゐた。母親はそ(👯)んなこと(⛷)が無(wú )ければ(🦑)、と(📋)そればかり(〰)思つて(🆗)ゐた。だ(🗳)か(🉐)ら、何時もの愚痴が母(mǔ )親の口から(🛣)出た。
寒氣(qì )が(🙀)ひどくなる(💯)と、家(jiā )の中などは夜(📩)中に、だまつ(🕕)てゐてもカリ、(🌩)カリ、カリと、何かものの割れるやうな音がし(📂)た。年寄(jì )つた百(bǎ(💞)i )姓はテキ面にこ(♑)たへて、腰(🍹)が(🐀)やんだり、肩(jiān )が痛(🐞)んだ(📍)りして、動(dò(🔉)ng )けなくなつた。
由は(😽)校(xiào )長先生(🙁)を(🍄)見る(🚴)と、頭を(💁)さげた。が、何(📧)(hé )も云はずにすぐ又爐邊(😾)(biān )に坐(zuò )つた(🌟)。そし(🐢)て兩(liǎng )膝(🏍)頭(♎)と(👤)顎が喰(cān )付(fù )くやうに、圓まつて(🔳)寢込んでしま(📒)つた。
初め、源(yuán )吉(jí )は、(📀)お芳が(👃)歸つてきたときいたとき(🔹)、(😊)カツ! とした。拳(🌞)固を(👄)ぎり/\握り(🐿)しめると、「畜(😆)生(💙)(shēng )ツ!」と思つた。一思ひに(⭐)と思つて、飛(fēi )び出さうとさへ(📇)した。
(👰)側に立(🕳)つてゐた巡(🐮)査が、さう(💬)云(yún )ひな(🚽)がら、腰にさして(🗿)ゐた鞘の(😸)まゝ(🗑)の劍をもつ(✴)て、滅(miè )多打(👸)ちに、源吉を(🎽)なぐりつ(🖐)けた。すると、(💥)二、三(sān )人の巡(xún )査もよつてきて、ふんだり、蹴(🤩)つた(🍍)り(🚀)し(🦓)た。――源(yuán )吉(🙀)は、「夢中」になつてゐた。そ(🏥)れ(🚻)から(💯)少(shǎo )し(🔳)手を(🚬)ゆ(⛎)る(🈯)めた(🌚)。
「貴(guì )樣(🍹)、皆(🍋)をけしかけたろ(⛎)ツ!」
「まあ(✏)、さうしな(📋)けアなんねえべ。」と、(🍥)そんな事になつ(✏)た。
まづ、そして、(🚔)根(📰)本(🚔)的なこ(📬)とが(🔰)決(jué )めら(🏈)れた(🔰)。それか(🎠)ら(🐐)それをどういふ(👷)風に(🦀)し(♎)てやるか、と(🕚)いふこ(⚾)とが問(wèn )題になつ(🔫)た(🎚)。そ(🍫)れは、二、三(sān )日(rì(🏵) )に、地(😇)主の差配(pèi )が(🔼)例年の通り※(💶)(「廴(jià(👙)n )+(🍊)囘」(👄)、第(🍯)4水準(zhǔ(🎡)n )2-12-11)つてくることになつ(🥑)て(🔐)ゐるので、それに、事情を説(shuì )明(📖)し、(🙇)すぐ地主に交渉を(🏻)始めることになつ(👜)た。この(🚞)時、そ(🌀)の色々な交渉の間小作の米(🏧)をどうするのか、と云ひ(👓)出すの(👱)があつた。それが又相當大きなことなので、中々意(🚛)見(jiàn )が(⏩)一致しなか(🐎)つ(🏭)た。又百姓(xìng )には、(⌛)それ(🥧)を最後(🤽)迄の見通(🌪)し(🍐)をつけた上(🚪)で(😣)、(😆)確實(shí(📰) )な――手(🏖)落ちのない成算でや(👥)つて(🆑)行(há(🥄)ng )けることが出來(lái )なかつた。この所、(🕒)先(📵)生の意見(jiàn )をき(🔏)いた。校長先(🌒)生(🏀)(shēng )は、(🏘)ま(👼)づ、(😞)町にゐる商(🧟)賣人に自分(fèn )達(⚫)所有(🕸)の畑(🗿)(tián )物を全部賣つ(😝)てしまひ(🉐)、その背(bè(🛷)i )水の陣(🏃)で(📓)、(🤠)地主(zhǔ )に當ることに(👟)したらいゝ、(🥂)といふ(👗)こ(🛸)と(🗄)を云(🔁)つた(🔎)。それには二(èr )つの(⛵)條件(🎳)をつけた。第一(🛶)は最初(🤧)の地(😰)主(🚛)へ(🐡)の交渉が不(🎥)調に終つた(💧)ら(🐂)、第(🐡)(dì )二は地主が(🤷)その結果(🔙)、作物を無理(🏹)に押へるといふやうな樣子が分(fèn )つ(🤢)たら、といふの(🔱)が(🌫)それだ(🚖)つた。一(🐐)軒々々持つてゐたのではすぐ押へられるし、又(💆)そのために、結束が破れ(👈)るおそれ(👈)もあつた。先生はか(🎿)ういふ點(😐)を防ぐた(👮)めにもこの方法(fǎ )は重大であると云(yú(😍)n )つた。かういふ事は百姓にはかなり(🌑)思ひ(🎛)き(💜)つた(🏷)こと(🕕)だつたけれ(🌚)ども、そ(🤝)れが當(dāng )り前(📔)のことのや(🚝)うに(💧)思は(🏺)れる程皆(jiē(😅) )せツぱつ(🏗)ま(😚)つて(🚍)ゐた。
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