「ちょっとぼくに打たしてみ(🤓)てくだ(🅿)さい(💶)。」
「ほう(🐙)、(🔃)お前(🐞)か、今朝の鐘(👸)(zhōng )をついたのは。……(🐝)で、どの(🆚)よ(💮)う(🔸)な(🦌)気持(🦁)ち(🐡)でつ(✈)いたのじゃ(⭐)な。」
(🤯)そのあと、就寝(🆖)前の行事として(🚂)、最(👬)初(📹)(chū )の静(jìng )坐(zuò )せ(🐞)いざがは(🐻)じまった。塾生たちは(🔃)、(🚠)各室ご(🎃)とに、きちん(⏱)と縦たてになら(🤳)び、(🚪)朝(cháo )倉先生(shēng )の指導にしたがっ(🌑)てその姿勢をとった。
「(😆)第五(🚑)(wǔ )室です。僕ぼく(👕)たちで、最(zuì(🥛) )初に(💸)こ(😮)こを受(shòu )け持つ(👦)ことにしたんで(🗺)す。」
と、先(xiān )生は、かなり間(💕)をおいてか(🎦)ら、つづけた。
「君(jun1 )は(🚦)大河(hé )の思(🦕)わくな(🥋)んかを問(📏)題に(💿)するまえに(🍦)、君自身のことを問(🎾)題にすべき(🏫)だ(🐉)と(💏)思(😄)(sī )うが、(⏫)どうだね。」
やがて(📮)朝食(shí )の時間に(🤑)なった(🎵)。次郎(láng )は(💬)箸はしをにぎ(🔋)って(🔓)いる間も(📦)、とき(🌫)どき眼(yǎn )をつ(📧)ぶって、何か(🍰)考えるふう(🐞)だっ(♿)た(🌤)。
「おはようございます。」
「ぼく……も(🎈)っと……考えてみます。」
(🚁)大河は、その(🐩)時、ちょ(😃)うど槌(😧)をふりあげたところ(🗓)だったが、(🐙)それを打(🐊)ちおろしたあと(🤖)、ちら(⭕)と次郎(lá(🗽)ng )のほうを(🥁)見て、あ(🥅)い(😠)さつを(🏌)かえした。
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