「そ(🥍)うだろう。僕も(🔹)四年(🍁)生(❎)全体の(🗨)名(míng )でバッ(⬇)クするの(🎹)は不賛成(💏)だ(🎓)。」
次郎は、三つボタンが自(🐒)分を追っか(👦)けるのを、演説し(👃)た生徒(🚳)がとめ(❌)て(♑)いるんだな、と思(sī )いながら、足を早めた(🚜)。
とにか(🆖)く(➿)、この(🕍)ことは、彼(🍅)が(⏮)中学校(👤)の先生にかけていた期待(dài )が大きか(💆)っただけに、彼をこの(💚)うえもなく淋(🆙)しがらせた。そして、あ(⬅)る先生の授(🎤)業のお(🦀)りなどは、その時間(🍹)じゅう、小学(xué )校(xià(🔜)o )の教(jiā(🤐)o )室で権田原先(🚚)生に教わ(🥣)っていた(🥧)頃のことを(🌎)思(sī )いうか(🚞)べて、筆記帳(zhàng )にその似(🛀)顔をいくつも(💲)書き並(bì(🔐)ng )べ(⛲)てい(🤚)た(🚀)ことさ(🦓)えあった(🚀)。し(📻)かし(🚀)、一(🤷)(yī )ヵ月(yuè )、二ヵ月と(🕤)たつうち(🏅)に、中学(xué )校と(🌶)いうところは、どうせそうした(🧕)ものだ、と諦(🐭)める(✔)ようになり、その淋しさも、いつとはなし(👫)にうす(🏜)らいで行(háng )ったのだ(🌰)っ(🥪)た。
「そう(🎊)か。そうだと(🆗)君(💫)の弟(💄)は(🔚)いよいよ変(🧜)(biàn )った奴だな。」(🎶)
「どうせ(🚂)や(😅)る以上は、堂々の陣(zhèn )じんを張(👹)って、だらしのない今(jīn )度の五(🍈)年生を(🥅)反(fǎ(🆖)n )省(🏎)(shěng )させるところまで行(há(🤾)ng )くん(🍬)だな。」
「(🦉)狐がわ(💨)なに飛(📠)びこ(🌮)んだって! そいつは面白い(🦀)。いったい(🐛)どうしたっていうんだい。」
「ふうん。」(🏛)
大沢を見(🔩)お(🎴)くってから、二(😥)人(🛎)はま(🍸)たすぐ二階に(🌆)行ったが、(📭)次郎は(🦓)机(🍃)(jī(🐶) )に頬杖(👅)を(🐽)ついて、(💈)何か(🍔)じ(📖)っと考えこんだ。そ(🏀)の様(👭)(yàng )子(🉑)を見て(🚽)いた恭(🚌)(gōng )一は、しばらく(🚝)して言(📮)った(✏)。
「だから、陰ながらバ(🉑)ック(🗻)してやる(🗑)さ。僕だって、それはやるよ。五年(nián )生にも(👞)話(huà )せばわかる奴はいるんだ(🍐)から、狐(🈷)だけぐらいは何とか(🌽)手(👴)出(chū )しさせ(🥑)ん(🏣)ですむ(🈶)かも知れん。……四(sì(👒) )年(niá(🔲)n )生全体がバックす(🌈)るな(🈷)んて(🌧)言うと(📕)、(😨)大げさ(🧣)になるし、そ(🤨)うなると、五(👴)年生だって負けてはいない(🚔)だろ(✈)う。そ(🐴)れでは学校が大(dà(🔓) )騒ぎ(🤲)に(🔭)なる上に、君の弟のためにも(🔶)かえっ(🤟)て悪いよ。四年(🈶)生(shēng )に(🎏)侮(😭)辱された上に、五年生(🏋)全体にいじめ(🥜)られる(🦔)こ(🕧)とになるんだからね。……どうだい、諸(🦏)君、(🎭)みんながそ(😧)のつ(🚙)もりで、(⛔)目(mù )立(lì(🥤) )た(✅)ない(💄)よ(🏴)うに(🔂)本(běn )田(tián )の(❗)弟をバック(🏊)してや(😝)ろうじゃ(😒)ないか。」
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