(🥝)次(💚)郎は、そんな対話の中にも、(🌿)友愛(ài )塾に課(💟)さ(🍸)れた大(dà )きな問題が(🍁)あ(👲)ると(🛣)思(🎻)った(🔏)。そし(🧛)て、かれ(🌄)らの(🕤)話がどう(👸)発展(zhǎn )していくかを(🛁)興味を(🎺)もっ(🐭)て待ってい(✈)た(🚩)。か(📖)れら(🎌)は、しかし(🏧)、笑(🏪)った(🕙)あ(💥)と(😐)、(😙)急(jí )に口を(✍)つぐんでし(😳)ま(📉)った。次郎が大便所の中にい(⛵)ることをだれかが思(🍡)い出して、みんな(👄)のお(🅿)しゃべりを制(📢)(zhì )止する合い図(tú )をし(🙊)たものらしい。
次(😞)郎は、それで(🙋)安心(⏰)する(😔)気(qì )にはむろ(💎)ん(🏖)な(🧟)れなかっ(🖍)た。しかし、(🤘)夫(🐛)人がそんなこと(🛠)を言って自(zì )分をなぐさめるために、わざわざ自分の室(🆙)にやっ(😜)て来(🔞)たのだ(💥)と思うと、何か心のあた(🥫)たま(🉐)る思いが(👓)した(👍)。そして、(🗨)その日(rì )のかれの(🤰)日記の中(♎)に、そのことが(🔻)、(❔)今(🗨)朝(cháo )からのできご(❇)ととともに、大事に(🏊)書(🍾)きこま(🌞)れていたことは、いうまでも(🍭)ない。
「そうか(🦂)。ちょ(🍎)っと、(🕍)たずね(🧦)たいことがある。すぐ、ここに呼(hū )んでくれ。」(👖)
(🚟)かれは、(🤰)む(❕)ろ(🐂)ん、そ(⛪)のことに気が(🚪)ついていた。しかし、べつ(⏹)に(✖)気をくさらし(🔮)てはいなか(💒)った(🖖)。毎回開(kāi )塾の当初はそう(🕵)だ(🍫)っ(📩)たし(🌏)、時(⛔)刻どおりに(🎪)板木が鳴(👾)ること(〰)さ(🍨)え(🖌)珍めずらしかったので、今(🕞)朝の板(🏀)(bǎn )木(mù )当(dāng )番(fān )の(♒)正(🔝)確(😷)さ(🍅)だ(🍀)けでも上(👮)(shàng )で(😪)きだぐ(⏰)らいに思ってい(🔎)た(⏲)の(☔)である(😑)。
「ぼくは、ながいこと友(🙂)愛塾の仕(shì )事を手(🤟)伝わせていただいていな(🙁)がら、そ(➖)の(🔘)精神がま(🈲)だちっとも身に(🐥)ついていなかった(🥅)ため(🥒)に(🔷)、けさのようなあやまちを犯し(🎷)てしまいました。ほんとう(🏀)に恥はず(🔫)かし(🍧)いこ(➕)とだと(🔬)思って(💦)います。しかし、そのあやまちによ(👕)って、開塾そうそう、大河君(🚈)(jun1 )のような、友愛塾精(jīng )神(shé(🛺)n )に徹底(🥝)した、実(shí )践家じっせん(🏭)かの魂たましい(🐤)にふれることが(🔗)できたこ(🧗)とを思いま(🌴)すと(🏖)、(🚓)一(yī )方(fāng )で(📋)は、かえってありが(🚲)たいような気(qì )持ち(💆)もし(🐰)ています。」
「なるほど。…(😟)…ふん。……(🌘)そういうもので(👮)すかね。……あるいはそ(🛃)うかもし(📿)れない(🍙)。」
次郎(🍅)は足音をたてないよ(🎖)うに、みんなの間(🏷)をあるき(🌖)ま(🔀)わり、いちじるしく(👵)姿勢のわるいのを見(jiàn )つ(💾)け(🐍)る(😝)と(🖕)、それを(🦃)なお(😓)してやった。
相(✊)談は安易(🍴)あんい(🌘)に(🍀)すぎ(👓)るほど、すらすら(🐹)とは(🥘)こび、ほとんど無(⚡)修(xiū )正だ(🍳)った。特異(yì )とくい(🐱)な(🏈)行事(shì )を期待(🧜)して(🍩)いた塾生た(✈)ちにとっては、多少物(wù )足りなく感(🥡)じ(🎮)られ(🐺)たらしかったが、そのために、これとい(♎)う強(🚊)(qiáng )硬きょうこうな主(zhǔ )張(zhāng )も出な(🙁)か(🚻)った。最も多(📲)く発言したのは飯島(🛍)(dǎo )だった。し(👄)かし、(🛫)それも、自分(💡)の存(cún )在を印(🈵)(yìn )象づける目的以上(shàng )の発言(🤹)ではなく、たいて(🏫)いは原案賛(👋)成の意(yì )見をのべ、同(🍛)時(shí )に進行係をつとめると(📤)いったふうであ(🔅)った。田(🦒)川は(📦)、はじめから終わり(🚭)まで、一言も口(kǒu )を(🌀)きかなかっ(🔵)た。
「(🗼)そ(🤕)うか(🏬)ね――。」
「そりゃ(🎅)あ(🧕)そ(👬)うだろ(🛸)う。それがあ(🚿)らわれ(👣)るのはまだ(🏺)早いよ。」
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