ローラ エロあらすじ
次郎(láng )は(🦔)、そんな対(🌻)話(📃)(huà )の中にも、友(yǒu )愛塾に(🔭)課された(🚖)大きな問題(🏭)があると思(🔣)った。そ(🍛)して、かれらの話が(🕜)どう発展(💉)していくかを興味をもって(👐)待っていた。か(💌)れらは(🏧)、しかし、笑(🎑)ったあと(😶)、急(jí )に口をつぐ(🎄)んで(🕧)しまった。次(📀)郎が大(dà(😬) )便(🛳)所の中にいること(🗺)をだれ(🍍)かが思い出し(🌜)て、み(⛺)んなのおしゃ(🦗)べり(♊)を制(🙁)止する合い(🤟)図をしたものらしい。
(🈯)次(cì )郎は、それで安心する気(🍖)にはむ(🤚)ろ(🗜)んな(👴)れなかった。し(🎍)かし、夫人(😟)がそん(🌧)なこと(🕓)を言って自分(fèn )をな(💾)ぐ(🐡)さめる(🏼)ために(🌡)、(🌆)わざわざ自(zì )分(🕙)の(💏)室にやって来(lá(🦄)i )たのだと思う(🕠)と、何(hé )か心(xīn )のあたたまる思いがし(🐟)た。そして(👖)、その日(rì )のかれの日記(jì )の中に、そのことが、今朝からのでき(♎)ご(📏)ととともに(🙅)、大事に書き(👬)こまれてい(🕞)たことは、い(👊)うまでも(🕊)ない(🥇)。
「そう(😅)か。ちょっと、(🖤)たずね(🐞)たい(🕔)ことがある。すぐ、こ(🔇)こに(🌸)呼んで(🐵)く(🥕)れ。」
かれは、(🏒)むろ(😨)ん、そ(🥦)の(🎃)ことに気がついて(🎈)いた。しかし、べつに気をくさら(💲)し(📏)て(✨)はいなか(🤝)った。毎回開塾の当(dāng )初はそうだっ(🔙)たし(🕢)、(🔇)時刻(kè )どお(💶)りに板木が鳴ることさえ(🤕)珍めずらし(🦌)か(♌)った(🏖)の(🐭)で(🎊)、今(🏌)朝の板木当(dāng )番(fā(🔁)n )の正確さ(✉)だ(⛸)けでも上できだ(😈)ぐらいに思って(🚉)いたの(😝)である(🍀)。
「(🎵)ぼくは、(🥥)ながいこと友(yǒu )愛(🤽)塾の(🔦)仕(shì )事を手(📠)(shǒu )伝わせ(🥔)て(🥜)いた(🎋)だいて(🎃)いながら、その精(🥒)(jīng )神がま(🐈)だち(💆)っとも身についてい(🏝)なかったため(♍)に、けさ(📣)のよ(🛢)うなあやま(🔍)ちを犯(fàn )してしまいました。ほ(🦑)んと(🕎)う(🐫)に恥(🅿)はずかし(🐔)い(🅰)ことだと思っています。し(🍥)かし、そ(🌥)のあやまちによって、開塾そうそう、大河君のような、友(yǒ(🍵)u )愛塾精神に徹(chè )底し(🛃)た、(🤶)実践(jiàn )家じっせ(🐏)んか(✴)の魂たましいにふれ(🐠)ること(😄)ができ(🕉)たことを思い(🏫)ます(🈸)と、一(yī )方では、か(🐢)えってありがたいよ(🏉)う(💆)な気(🛣)持(♐)ちもしています。」
「(🤷)な(🚮)るほど。……ふ(🥓)ん。……そういうものですかね。……あ(🌜)るいは(🎇)そうか(🕔)もしれな(🔧)い(💆)。」
次(cì )郎は(⛳)足音(yīn )をた(⏰)てないように(📚)、みんなの(🔂)間をあるき(🥁)まわ(🐸)り、(🤦)いちじ(🎚)るしく姿勢のわるいのを見つけると、それをな(🏘)おし(➗)てやっ(🕙)た。
相談(tán )は安(ā(🚃)n )易あんい(🥂)にすぎるほど、(😮)すらすらとはこび、ほと(🍤)んど無(📧)(wú )修正だ(🎯)った。特異(yì )と(😻)くいな(🐯)行事(🏉)を期(🍥)待していた(🐼)塾(shú(🥐) )生たちにと(🔨)っ(😦)ては(🔯)、(📞)多(duō(🔟) )少物(wù )足(zú(🏅) )りなく(📆)感(gǎn )じられた(🏵)らしかったが、そのために、これという(🎷)強硬(🦒)きょうこうな(🗂)主(⚪)張も出な(🔈)か(💵)った。最も多く発言(🗄)(yán )し(📃)たの(🔹)は飯(fà(✂)n )島だった。しか(🎹)し(🚶)、それも(⏯)、自分(🍧)の存在を印(yìn )象(xià(🐟)ng )づけ(🥤)る目(🥅)的以上の発言(yán )では(💐)なく、たいていは原案賛(zàn )成の(🏢)意見をの(🚭)べ、同時(shí )に進行(🚥)係をつとめる(🐒)といったふ(🚴)うであった。田(tián )川は、(📜)はじめか(🐈)ら終わりまで(✨)、(💷)一(👵)(yī )言も口をき(😺)かなかった。
「そう(🦌)かね――。」(🍧)
「そり(🥝)ゃあそう(💺)だろう。それが(➿)あら(🎖)われるの(🗝)は(🎻)まだ早いよ。」
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