「厳罰(fá )げ(📁)んばつに処す(🚋)べし(🍉)だ、よく調べて(🍲)くれ(💘)」
光(🐗)一は(🚩)手(🚂)塚の母(🎮)が平気で、「活動(🔵)(dòng )じゃないかえ」(📴)
「ぼ(🌚)くもそう思っ(🐃)てます、ぼくはかならず勝たして(🚮)ご(🤒)らんに(🔄)入れます」
七=(🦋)=五
いろいろな(🌱)感(gǎ(🚏)n )慨が胸(🎢)に溢あふれ(🚊)た(🖇)、(🌱)かれ(🎧)はそのまま足(🐎)を活動小屋に向け(👶)た。
「どうかし(🔂)て勝たしてもら(🍔)いたい、わしが(😋)生徒に野球をゆるしたのは少し考えが(🔘)あ(🦒)ってのことだ、この町のものは官(guān )学を尊敬して私(🌫)学を軽蔑け(🚤)いべつす(🙍)る、いいか、中学校や師(⭕)範学(xué )校(🧦)の生徒はいばるが(🎨)、黙(😨)(mò )々(🕶)塾も(🕡)く(🥀)も(🐽)くじゅくの生徒は小(xiǎo )さくなってい(🌒)る、(🏦)な(🥍)あ安場、きみもお(🐱)ぼ(🔣)えがある(😳)だろう」
「それはぼくもよくないと思う、(💷)しかしそ(💫)んな(🎲)ことは忠告(💀)ですむことだ、一度(dù(🥀) )忠告(gào )し(🌆)て(🆔)きか(🍐)なかった(🙅)らそ(🎾)のとき(🆗)に第二の方(🍋)法を考えようじゃな(⏬)い(🈂)か、(💽)ぼくは(🐕)生蕃せいば(😋)んのこと(🚂)でこりた(🌉)、生蕃(👪)は決して(⏲)悪(🤽)いや(🌉)つじ(🎰)ゃな(🍨)かった(🤲)、(⏰)だがあの(🌋)とき諸君がぼくに同(tóng )情して生(🕗)蕃を根底(🏽)から(📤)にくんだ、そのため(🦖)に(📎)彼はふた(🍺)たび学校へくる(📗)ことができな(🏤)く(🦋)なった、ぼくはいつもそれを思うと、われわれ(🤭)は感情に激(🍯)げきしたために(😏)ひとりの有(yǒu )為ゆう(📤)いの青年を(🎽)社(shè )会から葬(🍐)ほうむることに(📇)なった(🛃)ことが(📴)実(shí )に残念で(🏿)たまらん(🎤)、(⛔)人を(⬆)罰するには慎重し(📃)んちょうに考えなければな(🍻)らん、そうじ(🍑)ゃない(🚪)か」
らっ(⛑)ぱ(😱)は千(qiān )三(sān )の伯父覚平(píng )で(♊)、(🏃)叫(🛄)ん(🔢)でる(💤)のは善(🛣)兵衛である。
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