「厳罰(🐂)げんばつに処すべしだ、よく調べてくれ」
(🆔)光一は(➗)手(🤢)塚(❗)の母(mǔ )が平(píng )気で(✈)、「活(🦏)動じゃないか(🎄)え」
「ぼくもそう思ってます、ぼくはかな(🌍)らず勝(🏩)(shèng )た(㊗)してご(💀)らん(⏰)に入(🐌)れます(🐺)」
(📷)七=(🎉)=五
いろいろな感(gǎn )慨が胸に溢あふれ(🗼)た、かれはその(🤛)まま足(📰)を活動(🍭)小屋(🗳)に向けた。
「どうかして勝た(💼)しても(🖇)らいた(🤡)い、わ(💿)し(🉐)が生徒に(😒)野球をゆるしたのは少し考えがあっての(🥊)こと(🔴)だ、この町のものは官学を尊(zūn )敬して(👡)私(sī )学を軽蔑けいべつする、いいか、中学校や(🐤)師(🗃)範学校の生(shēng )徒はいばるが、黙々塾もく(🏏)もくじゅ(💧)くの生(shēng )徒(🎉)は小さくな(📔)って(🕗)いる、な(🙄)あ(💍)安場、きみ(🎍)も(😠)おぼえがあるだろう」
「そ(💇)れは(🕍)ぼくもよくない(🚚)と(💸)思う、しか(🤱)しそん(🤒)なこと(🍐)は忠(zhōng )告(🔡)ですむことだ、(🐭)一(😮)度(🕯)忠(zhōng )告(gào )してきかなか(🕶)った(✌)らそのときに第(🙊)二(🕛)の方法を考(🔳)えよ(💏)うじゃ(💣)な(🕴)い(🐄)か、ぼくは生(🍿)蕃せいばんの(😠)ことでこりた、生(🎖)蕃(🛰)は決(jué )して悪いやつじゃなかった、だがあ(🖐)のとき諸君(📰)がぼ(🈷)くに(⚡)同情して生(🕷)(shēng )蕃を根(gēn )底からに(🤟)くんだ、そのた(🥓)めに彼(📨)はふたたび(👛)学(🔂)校(🏷)へくることができなくな(🈂)った、ぼ(🥍)くはい(🔔)つも(🔡)それを思(sī )うと、(💿)われ(💇)わ(🤬)れは感情に激(🧚)げきした(🔯)ためにひとり(🍄)の有為(🧠)ゆういの青(😬)年を(🔹)社(😷)(shè(✉) )会(huì )か(🎞)ら葬(zàng )ほうむることに(🕉)な(🤧)っ(🤾)た(🔀)ことが(⚡)実に(🚠)残念(📱)でたまらん、人を(Ⓜ)罰(🌑)(fá )する(🚈)には慎(⏰)重しんちょうに考えなけれ(🎽)ば(🆎)ならん、(🤓)そうじゃないか」
ら(✝)っぱは千三(sān )の伯父覚平(🍲)(píng )で、叫(jiào )んでる(👞)のは善兵衛である。
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