「こちらは大(dà )丈夫よ。わけをお話しし(🗽)たらきっと(🔼)許(🍋)して(😟)下さるわ(🏃)。みんなで道ちゃんを大(🐓)巻の子(😫)にしたいって、いつもおっしゃっ(⛅)ている(🌭)ぐらい(🕯)だから。きょうお留守でないと、すぐお願(yuàn )いしてみるんだけど、(🐲)お父(fù )さ(🏠)んもお母(mǔ )さんもご親類(♒)のご(🛳)法事で(🤼)お出かけ(🍑)なの。」
「活(huó )躍する元(👈)気が(➗)ないほど(🐯)打(dǎ )撃を(⬅)う(⏬)けているとすると、大いに同(tóng )情に値するね。」
「まさか一生(shēng )の大事(❌)(shì )ではあるま(🥛)い(🏖)ね。」
「学校の(🕜)様(💹)子はどうかね。血(xuè )書(shū )は(🛒)やはり出し(🏊)たの(❄)か。」
「(🌦)むろん校(xiào )長先生に(⛱)出したんだろうね。」
「何がずる(🚆)いんだ。」
「そ(🧣)う? あたしもついさ(🏵)っき来たば(🐀)かりなの。」
校(🐧)友会の委員(👪)(yuán )た(🥍)ち(🐛)は、(👅)その日じ(🔬)ゅう、めい(🖱)め(🗻)いに校長の動静に(⛸)注意し(➗)た(🐢)。休み時(🌙)間に(🛑)なると、ある(😢)ものは用もない(🔀)のに校(xiào )長室の(🥧)ま(🍘)えの廊(🦋)下を何(🥜)(hé )度も往復し、あるものは校(🧐)庭の遠いところか(🏀)ら校(⏹)長(👩)室をそれとなく(🚯)のぞいて見た。しかし、校(🤵)長室はいつもからっぽ(🗜)だった(💩)。校(xiào )長(zhǎng )は県庁に出て行っ(♐)たきり、帰(guī )ったのかどうか(🎺)もは(😔)っきりしな(🏄)かった。
校長室がひっ(😦)そりし(😆)て(🚡)いるのにひ(🕋)きかえて、(🗒)教員室(🌹)は何と(🏄)な(😇)く落ち(🚭)つきがなかった。三(🤬)人(ré(🚤)n )、五人とかたまっ(😔)て立ち話をしている(🔘)様(🌴)子(⛄)が、あけ放(fàng )し(🐈)た窓(chuāng )から、(📰)いつも生徒(⚽)たちの眼にうつ(🎐)った。また四(💾)(sì )年(🎍)(nián )や五(wǔ(🥘) )年の(👽)教室に出て来(lái )る先生たちの(🎸)態度(⛷)にも、ふだんとか(🍇)なり(👷)ちがったところがあっ(🛸)た。い(👮)つも(💻)駄じ(📃)ゃれをと(㊙)ばすのを得意に(📢)している先生がいやにまじめだっ(🍏)た(📺)り、こ(⬅)れまで教科(kē )書以外の話な(🤔)んか一度もしたことのな(📃)い先生(📹)が、とってつけたように、修(🌷)身め(🀄)い(⛽)た話を(❣)し出(🍐)(chū )したり(💡)、また中には、変ににやにや(🏸)しながら、「こないだ大(🎼)(dà(🐅) )垣(🕴)前校長からお手(🚯)紙(🐴)(zhǐ )をいただいて(🎎)ね(📗)。」と、その(🐳)手紙の(🚼)中に書いてあっ(🕞)たという一(yī )二の(🍏)文句(🤾)(jù )を(🏒)引き出(chū )し(🎽)て、前(qiá(🧤)n )校長(⛱)(zhǎng )をほめ、自分(🚳)と前(qián )校長の間には何か特別(bié(🤰) )の関係で(🎗)もあ(🧥)った(🐶)かのよ(😦)う(🍒)に(🎣)ほの(💚)めか(⬅)したりする先生もあった。すべてこういうことが(🚝)何を説明しているかは、(♌)生徒たち(⛄)にむろんわか(🔁)り(🕗)すぎる(🍞)ほどわか(🎻)っていた。だから休み時(🐝)間に(🕧)なると、(🍞)彼らはそれ(➗)を材料にして先(xiān )生たちの品定めを(📓)す(㊗)るのに(👒)忙しかった。こ(🙋)ん(🎃)な場合、いつも奇抜な(🐑)思(🥍)いつきを(🔊)やるので人気(🌗)のあ(🏪)る五年の森川という生徒(tú(👰) )は、四年と五年の各教室を(🐀)まわって(📼)その品(pǐn )定めをき(👱)いてあるい(🧕)ていたが、昼休(xiū )みの時(shí )間には、もう校友(🍑)会(🏗)(huì(🐲) )事(shì )務(wù(💢) )室の(🌜)黒(🔱)(hēi )板に(💃)「教(🥚)(jiāo )員適(🌩)性(🥋)審査採(cǎi )点表」というのを(🌤)書きあげていた(😜)。校友(😓)会(huì )事(🤡)務(wù )室は(🍖)、(📂)生徒控(kòng )所(👼)の横の小さな(🏑)室(🥉)で、間(jiā(💪)n )はガラス戸(hù )で仕切(👭)っ(😫)て(🕓)あった(👛)ので、控所からはまる見え(🐘)だ(🌚)った。校友会(huì )の委員たち五(wǔ )六名(mí(🔜)ng )が(📺)中(zhōng )でわ(🐈)いわい(👂)さわい(⚾)でいる声(💰)をききつ(🔨)け(🏻)て、ふだん(🥚)は遠慮(lǜ )しがち(⏱)な(🧤)一(🕜)二(è(🖥)r )年の生(📔)徒(🔀)たちま(📫)でが押しよせて来(🥖)たが、その(🥙)採点表の左(🐍)の端(duā(🏧)n )には、(🙎)馬賊、チ(🏔)ャップリン、(⏳)かまきり、あ(🌖)ざ(🔰)らし、(⏸)おでん、花王石けん、(🅿)長(zhǎng )茄子、瓦煎餅、(🥣)と(🦀)いったような(🆗)先生たちのあ(👒)だ(🍴)名が縦(📶)にならんでおり、それに括弧(🥑)か(📨)っこ(🏩)して受持(🙇)(chí )学科(🎇)(kē )名が書(🥃)(shū )いて(🌈)あっ(🗾)た(🗓)。そ(🕵)し(🌘)て、(🌸)その(📥)右(📧)に点数(shù )欄(🚩)(lán )と備(📈)考(🛷)欄(🎠)とがあったが(🤪)、点(🥐)数(🏇)(shù )欄(lán )には(🍤)五点(💁)というのが一つ(🛡)ある(😀)きりで、あ(🦉)とは(💝)みな四点以下だった。零点(diǎ(📴)n )はさ(⏳)すが(👾)に一(yī )つもな(💅)か(🌀)った(🍬)。備考欄には、「品性(👵)下(🏍)劣、御(⛎)(yù(⏮) )殿女中の如し」(🤶)と(🗳)か、「駈(🛵)落か(🎤)けおち三回心中(zhōng )未(wè(🚬)i )遂一回」とか(🐑)、「野心(👉)満々(🕹)、惜しむらくは低能」とか(🐨)、「彼いつの日(rì )にか悔い改めん」とか(🎆)、「愚鈍な(🏀)る(🔅)が如(rú )くにして、最も警戒(😼)を(🦇)要す(🅱)」とか(🌠)、そういっ(🌳)た(💮)さまざま(⚡)の文句が、いっぱい書(shū )きつめてあった。五点の評点をも(🐢)ら(🌿)ったのは(🐟)「あ(😡)ざらし」先(xiān )生だったが(🐃)、(🕷)その備(😝)考(kǎo )欄(lán )には(💘)「性(🤾)粗野(🦆)(yě )に(🔒)して稚気あり、陰(yīn )険(👌)と(👈)は認めがたし(🍲)、合(💝)否(😓)(fǒu )の判定は後(hò(⛪)u )日会議の結果(guǒ )にまつ」とあった。
「失敬だとは思わん(😨)のか。」
ビデオ このサイトは2025-02-25 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025