一体(🏴)あの家(🦐)では手塚が学(🧟)校から帰(🧟)ったか(🦅)どうかもよく知らず(🏁)にいる、(🎫)そ(👀)れでは手塚が外(wài )で(🏬)なにをし(🗯)てるか(➖)を知らないの(🏸)も無理(⏱)(lǐ )がな(🎮)い。
そ(📥)の日の試合は製(🚩)粉会社(shè )の裏(🥐)の(💥)広場(😑)で(🌔)やることに(📛)なった、(📏)中学の運動場は修(xiū(🚑) )繕(🥛)のために使(👽)用(💹)ができなかった、朝からの快(kuà(🐗)i )晴(🖱)でかつ日曜(🏪)(yà(🏈)o )であるために見物人はどしど(🍋)し(🔢)で(🎞)か(💅)けた、(💇)豆(📔)腐屋(🦓)の覚(🔥)平は早(zǎo )く商(shāng )売をしまって(🍃)肩に(🎸)ら(🏃)っぱ(🍑)をかけたままでか(🍴)けた、見(🌲)ると(🍜)正面に大きな網あみをはり(🌍)、白い線を大地に引いて(🍉)、三ヵ所(suǒ )に大きな(🎓)まくらのようなものをおいてある、二本(🎰)の(🎄)長い線(😖)の両側(cè )に見物人(⤴)が(🚞)陣(🐣)どっているが、草の(🦖)上(🐎)に新聞紙を敷い(⏹)て座ってるのもあり、またむしろやこし(🆑)かけを持(🕥)(chí(⚾) )ち出(chū )したのもあった(🧔)。覚(🤓)平はかくまで(🎹)野(yě )球が(🍫)人気(🍣)をひくとは思いもよ(🤐)らなか(🏣)った。か(✉)れは野球(🚥)とはどんなことをするも(💼)のか知(zhī )らなかった。かれ(👦)は(🏴)豆(🚾)腐おけをになって町を歩くとき、(😋)おりお(💦)り子(zǐ )供等(💂)に(😫)球を(〰)頭にあてられたり背(🌖)骨(gǔ(🖇) )を打たれた(💚)りする(😓)のでむしろ野球(😋)に対して反(fǎn )感をいだい(🔢)て(👡)いた。
「ばかッ、きさまは医(🍳)者の子(🥜)からわいろをもらってるからそ(🌫)ん(🥘)なことをいうん(🌶)だろ(😯)う(🚙)、だ(🐍)れがなんといってもお(🆗)れはなぐる、あ(🈯)いつは一体小(xiǎo )利(lì )口で陰(😴)険だ(🚣)ぞ」
「そ(🔅)うか、かにが(🏖)一ぴきはい(🃏)ってるよ(🦑)う(🕖)な(🍣)気がするよ」
黙々は勝った、波濤(tāo )はとうのごと(😖)き喝采が起こった、中立を標(♟)榜(bǎng )ひょ(💭)うぼうしていた(💀)師(❎)範(fà(💄)n )生(shēng )はこ(🦄)とご(🕳)とく黙々の味(🚏)方(fā(💫)ng )となった。安(🖨)(ān )場(🐳)が先頭(🔌)(tóu )にな(📢)って一同(👈)は中学(xué )の門(🏾)(mén )前(🎊)で凱(🎧)歌がいかをあげた、そう(🚹)して町を(👮)練(😁)り歩いた。町々(🍞)では(💓)手(🔒)おけ(📴)に水をくんで接待(🌛)し(🚓)たのもあ(⭕)っ(🐩)た。善(shàn )兵衛は(🕵)自分の(😎)店のみか(❕)んを残(🌟)らずかつぎ込んでみかんをま(🕍)きながら選手の後につ(👳)いて行っ(👘)た。一同(🐾)は(🤝)喜(xǐ )び勇んで塾じゅくへ帰った。かれら(🕡)は塾の前でみんなシャ(🏴)ツ(🚇)を脱(tuō )ぎ、へそをだして門内(nèi )へはいった。
寄宿舎に閉(bì )じこめ(🥑)られてか(🦈)ごの(👢)鳥のごとく小さ(🌿)くな(🎄)っ(🍛)ている師範生の目から見る(🐲)と、中学生の生活(huó )は(🏯)まっ(🐜)たく不潔(🌌)(jié )であり放(fàng )縦(zǒng )ほうじ(🍚)ゅう(🙆)であ(🍶)り頽(🐳)廃的たいはいてき(🐻)である。
「やあおまえさん(🎾)もきてる(🥅)ね」と覚平(píng )がいった。
「(⏱)師(shī )範(🛀)のや(🗂)つ(😥)らが(⏲)いいふ(🛬)ら(〰)し(😂)たんだ」(🍌)
「いまさらそん(🚳)なことはできな(🚮)いから(🌼)、一(👙)高(😗)で一緒(🌼)(xù )にな(🕚)ろう、(🚼)もう二(èr )、三年経てば(🎎)ぼく(🤫)の(🔼)家(👚)も楽に(🚩)なるから」(😩)
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