(👹)誰よりも感(gǎn )激(🗻)(jī(🤲) )したのは、(📶)恭(🏎)(gōng )一(🔛)だった。正義(❕)感の鋭いわりに、(😏)気の弱い彼(bǐ )は(💽)、大沢のこの(😢)言(yán )葉で、力強い支柱(❌)を得(dé )た(😁)よう(🍉)な気(🔁)が(🔞)した(🥀)。彼は、何よ(😀)りも、そ(⛔)れを次郎(láng )のた(📂)めに喜(xǐ )んだ(🙌)。そし(🥕)て、(🍝)そ(💪)の日の授業が終(🐮)るまでに、彼は、次郎の生(💚)い(🛎)立ちや(♓)、彼自身の次郎に(📗)ついての考え(🔖)などを、何もかも、大(✍)沢に打(♎)ち明(📊)けた。
「あた(⬛)りまえに(🚁)し(🌺)てい(🍩)ても、生意(🎇)(yì(⬇) )気だ(😟)っ(👺)て言っ(🍸)たら(♉)?」
「ふむ、生(🦐)意気そう(😘)だ。」
とにかく、このこ(🎩)とは、彼(🥙)(bǐ )が中(zhōng )学(🏟)校(📂)の先(xiān )生(😦)にかけてい(🍗)た期(qī )待が大きかっただけに、(🗒)彼をこのうえもなく淋(🈷)しがらせた。そして、ある(🏙)先(🌪)生の(😻)授(shòu )業(🎮)(yè )の(🔩)おりなどは、その時間(jiān )じゅう、小学校(📃)(xiào )の教(🚀)室(✒)(shì )で権田原(yuá(🎂)n )先(➿)生(🎨)に教わっ(😕)ていた頃のことを思(👬)いうか(⛪)べて(🏄)、(🌔)筆記帳に(🛠)その似顔をい(💌)くつも(🎐)書き並べていたことさえ(🧤)あった(🤝)。しかし、一ヵ月、二(💚)ヵ月とたつうちに、(🆖)中学(xué )校(xiào )と(🦀)いうとこ(🈁)ろは、どうせ(🎇)そ(🎒)うしたものだ、(⤴)と諦めるようになり、その淋しさ(🏈)も、いつと(🤰)はな(🍙)しにうすらいで(👰)行(🙉)ったのだ(🤼)った。
次郎(📛)(láng )の(🐂)神(🧖)経(👴)は敏感に動いた(🆙)。
「(🌈)五年(nián )生、(🙍)こわくない?」
「(🏷)そ(📖)れで、その次郎(👟)君、ど(🏢)うして(🧣)いたんだ(👦)、昨日は?」
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