かれは光一の球が燦然さ(⛵)ん(💾)ぜんたる光(guāng )を放ってわが思(📳)(sī )う壺つ(🕳)ぼをまっす(🆔)ぐにきたと(🌬)思(🥩)った(🐋)、かれは八(😤)分の力をもってふった。
見(🛍)物人はいまかれの胸の片仮名(🌺)を(🚬)見(jiàn )て一度(dù )にど(⛪)っとわらった(🔳)。
ふり(📀)かえると(🚁)それ(😑)は八百屋(wū )の善(🐦)兵衛(🏖)で(🦖)あった、善兵衛(🏉)(wèi )は(🏖)なによりも野球(qiú )が好きであ(🧑)っ(📪)た、野球(📕)が(➡)好き(🕺)だと(👰)いう(📓)よりも、(🏐)野球を(✴)見(🚜)ながらちびり(🏇)ちびりと(☕)二(èr )合(🏛)の酒(jiǔ )を飲むのが好(hǎo )きなのである、か(🐅)れ(💲)もあま(🆑)り野(yě )球(qiú )の知(zhī )識(🍘)はないほう(🐣)だ(☝)が、(😧)それで(🏦)も覚平(🥔)(píng )よりはすべてを知っていた。
もう(🍹)見かぎりをつけて帰ったもの(🤤)も(🏁)ある。一同(👋)(tó(🏏)ng )は肩なら(🏹)しをや(㊗)ったうえで、さっ(🔛)とシートに着いた、安場(🍙)(chǎng )は(😉)上(🐱)衣(yī )うわぎを脱(🔩)いでノックした。そ(🐙)れ(🥛)は(🎦)なんとい(🐼)うこと(🎊)だろ(🐪)う(🐵)。
「五大洲(⬆)(zhōu )の頭にかに(🌋)を這はわせ(🌠)てやろうか(🌯)」
この日師範(🍷)学校の生徒(🍴)(tú )は黙(🏌)々塾もくもくじゅくに(👗)応援するつもりであった、師範と中(zhōng )学とは犬(quǎ(🤕)n )とさるのご(🐠)とく(⚾)仲が悪い(💕)、だがこの応援(yuán )は中(zhōng )止(⛳)になった、い(🌑)かんとなれば審(shě(🖥)n )判(🍩)者しんぱんしゃは(🍆)師(shī )範(⏲)の(😖)選(🕵)手(🐘)(shǒu )が(🤧)た(🗼)のまれたからである、で師範は中立隊として正面(🚊)に陣取った。
「おい、(🌀)大き(🏻)な(🍯)へそだな(🛶)あ」
「(😘)ど(🦌)う(🐞)ぞ神様(🧕)、ぼくの塾(shú )じゅく(🕖)をまもってくださ(🉐)い」
「(😞)検定けんていを受けるつ(🐸)もりか」
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