「はあ。しか(😫)し(🔊)、それには、(🔵)先生(shēng )のほうからもいくらかの強制を加えていただかないと―(😭)―」
いそ(⛵)いで(🍦)、(☔)寝巻ねまきをジャン(🎊)パーに着か(⤵)え、夜具を(🎐)押し入(rù )れにしまい(👹)こむと、ぞんぶ(🔜)んに(🛡)窓をあけた。風はなかったが、そ(🏭)との空(🧐)気(qì )が(🏔)、針先はりさきを(🤜)そろえたように(🌼)、(🎶)顔いっぱいに(⛸)つ(🎎)きささった(📂)。
中にはいって見(😬)ると、(⬛)も(👊)う掃除は(🕊)す(🐔)っ(🦑)かりすん(💎)でお(🍸)り、河瀬がス(🗯)トーヴに火を(👂)入(🍟)れ(🏆)ている(🥨)ところ(🦇)だった。夫(fū )人(💹)は炊事(shì )場す(🛀)いじばのほうにで(🚫)も行っ(👦)たらしく(🐠)、朝倉(🍇)先生だ(🐺)けが、ま(👜)だあたたまらないストーヴの(✒)そば(📆)の椅(📥)子(🕯)(zǐ )にかけ(😠)て(💅)、手(shǒu )帳に何か(📬)書(shū )き入れ(🎄)ていた。
「でも、道案内(🐩)に(👬)よく引っぱり(🦁)出されなかったこ(🚘)とです(🍤)ね。」(✍)
やが(🔦)て朝食の時(🏽)間にな(🔖)った。次郎(🐄)は箸(🧙)は(😟)しをにぎっている間も(😋)、ときどき眼をつぶって(🔺)、何か考える(🚑)ふうだった。
朝倉先生は、そこでま(🌩)た口(kǒu )をつぐん(💎)だ。塾生たち(🥗)の中には(👶)、(👻)話(huà )がそれで終わっ(💅)たの(🚬)かと思い、(🛣)そっと眼をひ(🔑)らいて、先(xiān )生(shēng )の(🃏)顔(🔅)(yá )をのぞ(🚠)いて見た(🕋)ものもあった。
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