(🍎)千太郎というのが馬(mǎ )田の名前なので(🏓)ある。
「僕(🆖)(pú )、きょう(🥦)――」(🎟)と、次(🌊)郎は、また急(jí )に(🆙)眼を伏(fú )せて(🙈)、「(🍧)学(💀)校(xiào )の(🗝)かえりに(🕳)朝倉(🈲)先(🐤)生(shēng )をおたず(🖲)ねしてみ(🍖)たんです。そして、僕たちの願(yuàn )いをかりに県庁が許してくれても、(💄)それで先(📺)生が(📳)辞職を思いとまられる(🏫)ことはない、とい(🐇)うことがは(🍪)っきり(🤷)し(💃)た(✂)んです。先生と(🦖)して(🖍)は(🛴)、それがあた(📏)り(🛅)まえです。僕(🎈)、そ(🕴)のことにちっとも気がついて(🌗)いなかっ(👖)た(🥙)んです(💓)。」
「(🎓)本(běn )田のやつ(🖥)、どうしたんだろう。い(💇)やに考えこ(🏬)んでばかりいるじゃないか。」(😫)
しまりのない(🎒)口(kǒu )を半(🚟)ば(📿)ひ(🎵)らい(🚧)たまま、ぽ(💝)か(🌛)んとして次郎のうしろ姿を見おくっていた馬田は、次郎が十間(🗾)以(yǐ )上(shà(🌈)ng )も(💦)遠ざ(🍧)か(🍡)ったころ(🥕)、(😄)つぶ(🚄)やくように(⏮)「畜生!」と叫んだ。そ(🚺)して帽(📠)子をふり(🅱)あ(⛪)げて(🏾)、力まかせに自分の(🅿)股をもう一度なぐりつけた。
「ストライキ(👨)には(🧙)、僕、絶(jué )対に(🏩)反(🎒)対するつ(🕷)もりで(🌖)す。」
「同じクラス(🧕)の(🛑)人が、あの村か(🖐)ら一(💝)人(⏸)でも学(xué )校に(🌄)通っていれば、毎(měi )日道づれが(🏫)出来る(🏒)んだけ(🍆)れ(📦)どねえ。……まさか、次(cì )郎さ(🎈)んに待ち(🛶)あわし(🤜)ていた(⬜)だく(➕)わ(🏝)けにもいくまいし。……」
「なる(🖤)かも知れま(🚘)せん。しかし、なったっ(📱)ていいんです(📄)。」
馬田は、実は昨日委員会が(🛍)終ったあと(🚴)、(🍣)い(⚡)つになく気(🐩)がむしゃくしゃ(🎙)して家に帰(guī )って行(háng )ったのだった。次郎がみんな(👠)のどぎもをぬくような血書を書いたと(🎅)いう(🏿)ことが(💒)第一癪(🌘)しゃく(🚨)だったうえに、自(🔓)分も(😇)ついそれに署名(míng )しなければな(🚎)らないはめ(🥜)に(🧣)なり、い(🎥)かに(📂)も次(cì )郎の(😁)尻馬に(🐒)乗せられたような恰好になっ(🎤)てしまったの(🔬)が(👶)、何とし(🌱)ても腹におさまりかね(🌟)ていたのである。で、夕食(shí )を(⏫)すましたら、(👶)すぐい(🐖)つもの(🔅)仲間(🏅)(jiān )にどこかに集っ(✨)て(🐄)もら(🙎)い、血(xuè )書(👗)に何とかけちを(💗)つけ(👥)る一(🏘)方、全校を(💜)あすにもストライキに導く計画(😅)を相談する肚(dù )で(🧓)いた。ところが、食卓について不機(jī )嫌に箸をとって(🎊)いるうちに、ふとなぜ新(🔕)賀(hè )はき(♍)ょうみんなに次郎(🎞)が血(♑)書を書(🕚)い(🌚)たことを秘密(🥉)にしたの(🥂)だろう、とい(🚟)う疑問(🔲)が起った。この疑問(wèn )は(💑)、ふしぎ(🥋)に(🛤)彼の(🧢)気(🦇)持を明るくし(🍞)た。というのは(🧤)、彼は彼な(🌘)りに(🏝)それに判断を下し、(🔋)何だか(✒)次郎の(🦖)弱(❇)点がつか(🥐)めたように思ったからであ(💼)る。次(cì(👕) )郎は、自(zì(🦕) )分から(🛺)言い出(💤)したてま(🐊)え(📼)、(🍿)どうなり血書(🦊)を(🏌)書くには書(🕥)い(🙇)たが(🏫)、書(🧥)いたあとで、(🖤)事件の主(zhǔ )謀者と見られる(🍪)のがこわ(🌦)くなり(🌰)、新賀に(㊗)自(📼)分が書いた(☕)ことを秘(mì )密(🤷)にするとい(⛑)う条(tiá(🏹)o )件でそれを渡し(🖥)たに(📥)ちが(🧗)いない。そう彼は判(pàn )断(🍑)した(💫)の(🔪)だった。そして、この判断(🕞)は(🌸)いよいよ彼を(💍)上機嫌(🐞)にした。血書が大きな(⚪)問(⛔)題(♏)に(🚺)なればなるほど、次郎はし(🐦)ょげるにちが(🐯)いない(🚼)。血書(shū )にけ(✨)ちをつ(🅰)けるのも(⬅)面白(bái )い(💥)が、それを出(👪)(chū )来る(⛄)だけ大げ(🚠)さな(🀄)問題(tí )にして、次郎(lá(🌓)ng )がい(👽)よい(🧤)よし(⏰)ょげるのを見る(💒)の(📠)はなお一層面白(bái )いことだ(🧗)。ストライキはどうせ早か(⏫)れおそかれ放って(🕥)おいても(🐯)始まること(🙁)だし、何も(💡)自分(👭)が(👝)先に立ってあせ(⛔)るこ(🍠)とは(🏹)ない(🔭)。彼は、そんなふうに考(kǎo )え(🍓)て、ひとり(🌬)でほくそ笑んだ。そして、きょうは(🅱)、彼にしてはめずらし(🚴)く早(zǎo )く登校して、それ(🎍)となく次(🤶)(cì )郎の様子に(🍿)注意(⛔)して(🏕)い(📌)たが(🐫)、(⛏)次郎(láng )の様子は、彼の(🅱)判(pà(⛔)n )断を(🤯)十分に裏書してい(🏻)るように思えたので、彼(bǐ )は内心(🔚)ますま(🙉)す得意に(🔡)なって(🥔)いたのであ(❤)る。
四(⏮)人がこも(🧒)ご(🎛)も(🎁)語(yǔ )っ(⛩)たところを綜(🎮)合(hé )すると、こうであ(📵)る。――
ビデオ このサイトは2025-03-06 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025