塾(shú )の(🙆)小(🛢)使(😜)も高(gāo )瀬(👗)には先(🧕)(xiā(📌)n )生(📗)だ(🍽)っ(🧖)た。音(yīn )吉(jí )は見廻りに来(lá(🐍)i )て、鍬(📻)の(🗑)持ち方から教(jiāo )えた。
血(🥕)気(qì(🌁) )壮さかんなもの(🎟)には静止じっと(🤬)して(👕)い(🅿)られない(🤯)ような陽気(🕖)(qì )だった。高瀬(🏊)(là(🔆)i )は(🐡)しばらく士族地(🔐)へ(😛)の訪問も怠っていた(🕘)。しかしそ(🌋)の(🥀)日(🤺)は塾(🥒)の同(tóng )僚(😻)(liáo )を訪(fǎng )おとなうより(🏙)も、足の向(🚅)くままに、好(👒)きな田圃(♊)道を歩き(🍅)廻ろうとし(🔉)た。午後に、彼は家を出(🏢)た(💂)。
「オンになん(🕍)て(💛)言っ(🐶)ちゃ不(bú )可いけないの。ね。私(🛳)に頂戴ッて」
「ヒド(🔵)イものですナ―(🚙)―」
しばら(😘)く石のよ(🎚)うな沈(🔭)黙が(⚓)続いた。そのうちに微(🧕)(wēi )かす(🎎)か(🐬)に酔が学士(shì )の顔(⛸)(yá )に(🎛)上った。学者らしい長い眉だけ(🎄)ホンノ(🕔)リと紅い顔の中に際立きわだって斑白は(🌐)んぱくに見(jiàn )えるように(🏸)成った。学士(🍐)は楽しそ(🧛)うに両(liǎng )手や身(🔀)体を動かして、胡坐あ(📵)ぐらに(📓)やったり、坐り直したりし(🍅)な(🧣)がら、高(💨)瀬(lài )の方を(😭)見た(🧣)。そ(🕋)して話の調子を(🏕)変えて、
「どう(🍪)してこの辺の娘は、こう荒いんだ(😔)ろう(🔟)。男だか女だか解りゃしな(⛪)い」
「(🔆)音(🚶)さんの細(xì )君は(👛)もと正木先(🐶)生(shē(🚚)ng )の許ところに奉公してい(🧒)たん(😿)ですッてネ。音(🈳)(yī(🔫)n )さんが(😢)先(🕣)生の家の畠を造りに行く(👒)うちに、畢寛つまり出来(🚱)たんでしょう……先生が(🖨)あの二人を夫(fū(🚔) )婦にし(🔬)てやったんでしょう(🔦)ネ」
南(nán )の障子(🎨)へ行(🌺)って見(♍)た。濡縁(yuá(🔳)n )ぬ(⏫)れえ(🛢)んの外(wài )は落(❣)葉(📚)松(🍝)(sōng )からま(🍅)つの垣だ。風雪の為(🚘)(wéi )に、垣(🔋)も大分破損(🦅)い(🛵)たんだ。毎(měi )年聞える寂(🤩)しい蛙の声(🌅)が(🥔)復(🀄)た水車小(xiǎo )屋(wū(🕹) )の方から(🚾)そ(🌬)の障(🐗)(zhàng )子のところ(Ⓜ)へ伝(🤠)わって(😮)来た。
塾(📡)の門前に近(❄)いところで、(🍡)二人(rén )は学士に追(👛)い附いた。
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