バラエティ番組《ワンピース えろ レベッカ》2行目ライン
ワンピース えろ レベッカあらすじ
「(😑)しかし、下(🍫)級生をバッ(🌯)クして五年生(🙆)に対抗する(🌖)のは、やぶ(📻)蛇(shé(🔊) )だ(👘)ぜ。来年は僕らが五(wǔ )年生(😷)(shēng )だか(🏜)らね。」
「本(🐲)田とか(🌏)言ってたよ。」
「(🍌)恭ち(🎷)ゃん(🈺)、(🕓)何(💃)か聞い(📡)た？」(🦃)
彼(😁)は(⛷)、いつとはなしに、そんな気がしていた。はっ(⤵)きり意識し(✡)て、そうなろうと努(nǔ )めたわ(🦒)けで(🚵)もなかったが、(💮)中(🏚)(zhōng )学(xué )に(🖼)入学して以来、(🆑)日(♋)一日と(🥜)、(⏫)母や祖母(mǔ )の問(wè(📬)n )題がその深刻さを減(🕢)(jiǎ(✳)n )じて行き、このごろでは、よほどの(🈶)ことが(🤲)ないかぎり(🐃)、たいして(🌖)気にもかから(💈)なく(⛄)なって来(lái )たので(🏭)ある(🚰)。それは、た(🤓)しかに(🧛)、(🦁)中学校(xià(🔓)o )と(⏰)いうもの(🌪)の空(kō(🥙)ng )気(qì )が、彼に(🐧)い(🚛)ろい(♉)ろ(🔋)の新しい問題を(🔫)あ(🆕)たえ、彼(🥤)の関心を、急に家(jiā )庭以(🎭)(yǐ )外の世界にまで拡げてく(🔝)れた結果に(🔉)ち(🙂)がいなかった。その意味で(🥡)は、中学(xué )校とい(🔡)うところも、尊敬すべき先(🔤)生(🌏)(shē(⏲)ng )がいるいな(🖊)いにか(🤯)か(🏮)わらず、(🏽)人間を成長(👍)さ(🗑)せる何(hé )かの魔(👉)術(shù )をもったところだ、とい(🕛)えるで(🦆)あろう(🛡)。
（これな(📃)ら大(dà )丈夫、自家うち(🚑)で気がつく(♟)人はない。）(🏾)
「う(😚)む、新入(🏞)生のために(🐎)戦うつもりだったんだ(🐻)ね。」
「何(🤦)でも(🗡)、新入(🚸)生に対して(🚕)、上(🏜)(shàng )級生が訓戒をし(🌬)てい(🌔)るの(🖌)に、地べ(🌩)たばかり見て聴(🛫)いてい(🔧)るの(😯)は無礼だとか言ったそ(😒)う(🚥)だ。」
一五 (📵)親爺
と、最(zuì )初(chū )の提(🦎)案者ていあんしゃが、ちょっと間をおいて、(🌿)たずね(🗻)た。それはいかにも自(🛂)信のないた(🌩)ずね(🐸)ようだっ(🚗)た。
(👟)第(🕔)一(🐙)、入学の(🧗)当初(chū )か(🥓)ら、五年(nián )生の間に(🛵)「生意(🚽)気(qì )な新(🖋)入(rù )生」として有(yǒ(👀)u )名になっていた(🔟)彼(🤪)は、彼(bǐ )らに(🔰)鉄(🕔)拳制裁の口実(🌁)を与えまいと(⛪)し(🍿)て、(🏕)校(xiào )内(🚓)で(🚐)は無論のこと(🆕)、ちょっと散歩に出(chū )るのにも、始(🔇)終頭を(📝)つかい、気を張っていなければな(😵)らなかった(💜)。「狐」や「三つボ(🐦)タン」のよう(🔚)な(🎭)上(🐭)級生に対(👏)し(👷)て、卑屈ひ(🌤)く(💱)つ(🤚)にも(🧡)ならず、(🍚)言いがかりも(🦐)つけられない(🐸)ようにするには(👽)、次郎の苦(🔶)心(xīn )も、実(shí )際(jì )並たいていではな(🧠)かったのである。彼はちょっ(🔊)と門(mén )口を出るのにも(🛑)、必(🕒)ず制服制帽をつけてい(🏗)た(🔔)。街角では(🚦)、一(🗝)応四方を(🔼)見(jiàn )渡(🧠)し(🛸)て、五年(💟)(nián )生の姿が見(jiàn )え(🍞)る(🙀)と、相(xiàng )手(shǒu )がどこを(✝)見(jiàn )ていようと、(⬇)それに対してきちんと(🥥)敬(🏙)礼をした。む(🤬)ろん、校(xiào )則(zé )は、どん(🐨)な(🐖)些(🧒)細な(✍)ことで(♏)もよく守った。その点で(🚕)は、(🦎)人(🐭)(rén )一(yī(👋) )倍(🌏)細心な恭(gōng )一ですら(🙊)、彼の(🐈)几(jǐ )帳面(📂)き(💵)ちょうめんさ(🍱)をお(🏙)りおり(🏩)冷や(😜)かしたくらい(😅)で(📴)あった。そ(💀)の代(dài )り、彼は、今後(hòu )五年生(🍟)(shēng )に無(wú(🍝) )法な暴行を加(😼)えられたら、退学処分の危険を(😞)冒しても、思(🛎)いきって反抗(🍶)を試み(🧡)よ(🚚)うと(😍)、固く心(🛎)に誓っ(🕺)ていた。彼が(😒)彼の小刀ナイフを筆入(⛹)に(💢)入(rù )れな(🤥)いで、いつも(👏)衣嚢かく(✳)しに入れていたのも、実はそのためだっ(💾)た(🤥)のである。
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