「鞠まあ(🧙)ち(📝)ゃん(⏲)、(🚃)吾(wú )家おうちへ行こう」(👬)
最(🦌)(zuì )早(✳)(zǎo )青(qīng )年とも言え(🤡)なかった。若い細(xì )君を迎(🤢)(yíng )えて竈かまどを持った人(rén )だ。し(🔁)ばらく(♍)高瀬は畠側の石に(📭)腰掛けて、(🧐)その知(zhī(🍍) )人(🕴)しり(😍)びとの畠を打(🍅)(dǎ )つのを見(🖖)ていた。
「宅(➰)じ(🌛)ゃこの通り朝(cháo )顔狂あさがおきちがいですから(🛺)、(❌)小(xiǎo )諸(zhū(🤽) )へ来るが早いか直ぐに庭(🌲)中(zhōng )朝(⛓)(chá(🎠)o )顔(📋)鉢(bō )にしちまいました(🔞)――この棚(😵)(péng )は音(➗)(yīn )さ(👷)んが来(lái )て造(📲)(zào )って(🆒)くれましたよ――まあこ(🔯)ん(🔷)な好い棚を――」
「高瀬(🕷)君(💯)、(🐫)まあ話して行って下(👄)さいナ。ここは(💴)心易い(🎟)家でしてネ、(🌳)それに(📽)お内儀さんが(❄)あの通(🕹)り如才(🍢)ないでしょ(💮)う(🈶)、(💭)つ(🍢)い前(🏵)を通るとこんなことに成(📁)っち(🕢)まうんです」
「ううん、鞠ちゃんパ(🧚)ンい(🍖)や――(🌽)鯣」
(🏔)問を掛け(🎨)た生(shēng )徒(🤥)は、つと教室を離れ(💿)て、(🥫)窓の外(wài )の桃の(🆗)樹の側に姿を(✔)顕(xiǎn )あらわした。
問を(🐬)掛けた生徒は、つと(🌸)教(🗡)(jiāo )室を(😮)離れて、窓の(🐿)外(wà(🕛)i )の桃の樹の側に(🤥)姿(🍣)を(🔕)顕あらわした。
「それは、君、(⤴)誰も知(🏛)(zhī )らない――」
誘うよう(🥍)に言う学(📛)(xué(💍) )士と連立(😺)っ(🏹)て、(👬)高(🦖)瀬はや(📲)がて校舎の前の石(🌆)段(duàn )を降りた。
「私(sī )ですか――貴(guì )方あなたより(🤯)二つ上――」
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