「少々てれているらしいよ。」
「(😾)じゃあ、(🏚)どうして(🌈)おとなしくしていなかったん(😂)だ(🏭)い。」
恭(🍛)一は、(⏬)多少み(😙)んなに気兼ねしながら(〰)答え(⛏)たり
第(dì )一、入学の当初(chū )から、五(wǔ )年生の間に「生(🛁)意気(qì )な新入生(shēng )」と(💓)して有名にな(🔉)っ(👿)て(😡)いた彼(bǐ(🗻) )は、(😥)彼らに(🧗)鉄(zhí )拳制(🥞)裁の口実(shí )を与えまい(😔)と(🖲)して、校内では無論のこと(🌒)、ちょっと(📺)散歩(🤱)(bù )に出(chū )るの(⛳)にも、始(shǐ(🌼) )終頭をつかい、気を(🆔)張っていなければならなかっ(🏕)た。「狐」や「三つ(📷)ボタン」の(🏷)ような上級(🦐)生(shēng )に対し(🌮)て(🌛)、(🔞)卑屈ひくつ(💪)に(🥀)もならず、言い(🕥)がかりもつけられ(👛)ないよ(🕎)うにするには、次(cì )郎の苦(👡)心も、(📧)実際並(bì(🆘)ng )たい(🦍)ていではなかったのである。彼はちょっ(🏵)と門口を出るのにも、必(🏏)ず制(zhì )服制帽をつけ(🛺)てい(👂)た。街角では、一応(📸)四方(🎈)を見渡して、五(🕓)年(nián )生の(🗳)姿(💼)が見える(🌙)と、(🐣)相(xiàng )手がどこを見ていようと(👜)、それに対し(🚣)てきちんと(🐑)敬(🐞)礼を(👧)した(⭕)。む(📼)ろん、校則は、どん(🍕)な些細なこと(🚥)でもよ(🛺)く(🍛)守った。その点では、人(rén )一倍(bèi )細心(xī(🍿)n )な恭一で(😙)すら、彼の(🐉)几帳(zhàng )面(🧚)きちょ(🤜)うめんさ(🍭)をおりおり冷やかしたくらい(🎟)であ(🧣)っ(🔔)た。そ(🏩)の(🔶)代り、(♿)彼は、今後五年(nián )生に(💷)無法(fǎ )な暴(🥜)(bào )行を加えら(💀)れ(💥)たら、退学処分の危険を冒しても、思いきって反抗を(💶)試みようと、固く心に誓(😞)っ(🏵)ていた。彼(🖼)が彼(bǐ(🗼) )の小刀ナ(🍹)イフを(🏁)筆入に入れない(💽)で、いつも衣(yī(🔨) )嚢(🐁)かくしに入れていたのも、実(shí )はそのた(💠)めだ(🏗)ったので(🌁)ある。
「だって、うるさいぜ。今(🧟)年(niá(🤮)n )の(🐿)五年生には(🐎)、あっ(🐜)さりしな(🚼)いのが、ず(💰)いぶん(🐣)い(🛋)るんだ(🚞)か(💲)ら。」
とにかく、こ(🚧)のことは、(🔽)彼(🕕)(bǐ )が(😗)中(💳)(zhōng )学校の(👃)先生(⛓)に(🤱)かけて(🛅)い(🎪)た(🔵)期(🛋)待が大きかっただけに、彼をこ(💚)のう(🕘)えもなく(😝)淋しがらせた。そして、あ(🧔)る先(xiā(🌥)n )生の授(👑)業(yè(⚪) )のお(🍰)り(🏪)などは(🎮)、(🚝)そ(😒)の時(🎆)(shí )間(📵)じゅう、小学校の教室(🥣)で(💡)権田(🐚)原先生に教(jiāo )わって(🌷)いた頃のことを思い(🤯)うかべて、(⏭)筆(bǐ )記帳にその似顔(yá )をいくつも(💩)書(🤬)き並べ(👪)てい(🛹)たこと(🌞)さえあった。しかし、一ヵ月、二ヵ月とた(🐫)つうちに、中(zhōng )学(⏸)(xué )校(xià(🎆)o )というところは(🏮)、(🐻)どうせそうした(🥍)ものだ(🖌)、と諦(dì )めるよう(👊)に(⛰)なり、(👐)その淋(lín )しさも(😾)、いつとはな(🐐)しに(🧐)うすらいで行った(🛩)のだっ(💄)た。
「なるほど、そいつは名(🦓)案(🐼)(àn )だ。そ(🤠)んな(🖐)工合(hé )にやる(🌄)と、五(wǔ )年生に(🥇)対(duì )して自然四年生の権(quán )威を示す(🐷)こと(☝)も出来る(🌇)わ(✏)けだ(😶)。」
「おい、(🐹)お(😊)い――」
恭(🙌)一は次(🎁)郎(🐘)(láng )と大(🦃)(dà )沢の顔(📲)を見くらべな(😈)がら、答(dá )えた。大(🔄)沢(⚫)は立ったまま(😁)、そ(📧)れ(🤾)をきいていたが、にっこり笑って(🦎)、また腰(👿)(yāo )をお(👱)ちつけた。
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