「馬(🏖)鹿、やい(❣)」(🌤)と鞠子はあべこべ(🐙)に(🌏)父(⛩)(fù )を嘲(cháo )あ(⌛)ざけっ(🍙)た。――これが極く(🙍)尋常あた(🤙)り(👪)ま(🖌)えなような(🧐)調(🤜)子で。
こうなる(♎)と教員(yuán )室も大分賑にぎやかに成(⚫)った(🤬)。桜井先(xiān )生はま(🕐)だ壮(zhuàng )年(niá(🥥)n )の輝(huī(🚧) )きを失わ(👁)ない眼(🔭)(yǎ(🌅)n )付で、大きな火鉢を前に(🕍)控(kòng )えて(🗝)、盛んに(🏽)話す。正(zhèng )木大(dà )尉(🔂)(wè(🏆)i )は正(👧)木(🐪)(mù )大尉で強(qiáng )い香のす(💠)る刻(kè )煙草きざみ(♟)たばこを巻き(🖇)な(🎸)がら、(👺)よく(🚲)「軍隊に居た(🏈)時(shí )分」を持ち出(chū )す。時(👞)には(🍞)、音吉が鈴を振(📠)鳴しても、まだ皆な火鉢の側に話し込むとい(🕰)う風(🥕)であった(🌌)。
長く東京(jīng )で年月(yuè )を(🚜)送って(🔨)来(〰)た高瀬(lài )には、塾の(🎛)周囲(🥄)まわりだ(🕸)け(🏎)でも眼に(🌒)映(⛑)るもの(🕯)が多か(🥉)った。庭に(😮)ある桜の花(🔊)(huā )は開いて見(jiàn )る(🏭)と八重(🚳)で、花束のように密集かたまったやつが教室の窓(🐎)に(🌅)近く咲(🍳)き(💚)乱れ(🤔)た。濃い(🍛)花(♊)の影(yǐng )は休みの(🎌)時間に(🌈)散(🔶)歩する教師等(🍊)(dě(💾)ng )の顔にも映り、建(🚣)物の白い壁にも映った。学(xué )生(👰)等は(⛹)幹に隠れ、(🛂)枝(😍)につかまり、まる(😡)で小(🍶)鳥かな(🤜)んどのよ(📷)うにその下(xià )を(🤤)遊び(👠)廻(😥)って戯れた(⛄)。
途中で学士(🍙)は思出し(🍭)た(⚡)よ(💑)うに、
岡の(🍘)上へ出ると、なまぬ(🛡)るい(🍑)微かすかな風が(🚜)黄(huá(🈹)ng )色くなりかけた(🤧)麦畠を(🙇)渡って来(lái )る。麦(👻)の穂(📟)と穂の(⛱)擦(cā )すれ(➿)る音(🌲)が(😆)聞(wén )える。強(qiáng )い、掩おおい冠さって来るような叢(🛡)くさむらの香(🐵)気においは二人(rén )を沈黙させた(😯)。二(èr )語(yǔ )ふ(🍑)たこと(㊙)、三語みこと物を言っ(👥)て見て、復(🦅)た二人と(🧒)も(🍤)黙(mò )って歩(bù )いた。
塾の小使も(🤢)高瀬(lài )には先生だった。音吉は見廻りに来て、鍬の持(chí )ち(😨)方から教(jiāo )えた(👡)。
(🈲)と(🐾)お島は夫に話(huà )して(📉)、復た乳呑児(ér )の顔を眺め(🐃)た。その児(🐛)(é(💺)r )は乳(rǔ )房を押(yā )えて飲むほ(🕸)どに成人していた(⚽)。
と(🕧)学士は今(♓)までにない忸々なれな(🔊)れし(🎢)い調(diào )子で(📵)話(🕟)し掛けて、高(🍽)(gāo )瀬と一(🐮)緒に石垣側わきの段々(🚹)を貧(🏍)(pín )しい裏(🍁)町の方へ降りた。
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