(♊)恭一は、唇(🌌)(chún )のへ(❓)んを神経的(de )にふる(🙍)わせな(💅)がら(🔑)も(❄)、きっぱ(🔅)りと答(🥚)えた。
「(🕶)だから、ぺこぺこしない(👽)でもすむようにして(💮)やろうか(🕢)って(🏠)、言ってるんだ。」
「しか(📲)し、(👡)下級生をバックして五年生に対抗するのは、や(🤗)ぶ蛇だぜ。来年は僕(🔯)らが五年生だからね。」
「だ(🀄)から、陰なが(🚔)ら(➖)バ(🥂)ック(🤫)し(🎄)てやるさ。僕だ(⛓)って、それはやる(🤹)よ。五年生にも(✂)話せばわかる奴(⛱)はい(👀)るんだか(🏅)ら、(🤬)狐だけぐ(🚎)ら(♈)いは何とか手(🌳)出(🐇)しさせんですむか(💁)も知れん。……(📹)四年生(shēng )全体(tǐ(🔈) )がバックするなんて言うと、大げさにな(🔓)るし、そうなる(🕔)と(🕐)、五(😸)年生だって負(🌰)けては(🙂)いない(🗄)だろ(🦒)う(🐽)。それで(👗)は学(🗑)(xué )校が(🧀)大(dà(👁) )騒ぎになる(🎈)上(🛠)に(🚢)、君の弟(🚴)のためにもかえって悪(🎍)いよ。四年生(shēng )に侮辱(🤔)さ(🌳)れた(🦑)上(shà(🈂)ng )に、五年生全(quán )体にい(📑)じめられる(〰)ことになるんだ(🆑)からね。……どうだい、諸君、みん(🐪)ながそのつもりで、目立たな(🍎)いように本(běn )田の弟(❗)(dì )をバッ(👵)ク(💌)し(👙)て(✡)やろ(📄)うじゃない(🍋)か(🎲)。」
「(♍)つかまえろ!」
(今(💸)に、(🍠)僕(pú )だって、(🍳)……(⬛))
門(👾)を出ると、無(🌼)念さが急にこみあげて来(📱)(lái )て、涙(🤲)がひとりでに頬を流れた(👰)。だが、同(tóng )時(shí )に(✳)、(🐳)不正(🚠)に(🚹)屈し(🦂)なかった(🔘)という誇り(😒)が、彼の胸の(🚠)中で(🛺)強(🎨)く波うっていた。彼の涙(lèi )はすぐと(💿)まった(💳)。彼(bǐ )は一人(⛩)で歩きながら、少(shǎo )しも淋(🤮)(lín )しいという気(qì )がしなかった(🈯)。「武(wǔ )士(shì )道」――「慈悲」――今日講(🎤)堂で(🏦)見た(🍸)り(🐒)聞(🌹)(wén )いた(💐)りしたそんな言(🎭)葉が(🆘)、(🚿)い(🏜)つの(🐽)間(🥗)にか思い出(🥏)され(🎞)ていた。そ(🏕)して、「慈(cí )悲」という(☝)言葉は(🏅)、もう(🌜)正木の(🅰)お祖母(🐪)さんを思(🎂)い出させるよ(🈸)うな(😉)、そんなやさしい言(yán )葉ではないよ(🚀)う(🤟)に思われて来た。
彼(🔝)にとっての最も大きな失望は、(🔇)彼の教(🏯)(jiāo )室に出(🥛)(chū )て来(🌊)る先(xiān )生の中に、権(quá(🏑)n )田原(🕷)(yuán )先生のような人(🈸)(ré(🌭)n )を(🥗)、ただの一人も、見(🎈)出せ(⛰)なかったこと(🐥)であ(🥞)っ(🍇)た(🛬)。彼の眼(yǎ(🈁)n )に映じた中学校(xià(🛋)o )の(⬆)先生と(🍾)いうのは、小学校の先生(shēng )にくらべて、(🙀)何か専門らしいことをほ(🔥)んの少(shǎo )しばかりよけ(🥃)いに知っているだ(🎻)けで、お(🆑)よそ人(📱)間ら(😻)しいところを(😌)少(🍊)(shǎo )しも(🗃)持合わ(🆔)せ(🔸)ない人達ばかり(♟)だ(♉)った。貧(pín )しい知識(🐔)(shí )を教(jiāo )室で精一ぱ(🐈)いにしぼ(🐰)り(🉐)出(👃)すこと、(💱)点(👆)数や処罰(🧑)で生(shēng )徒をおどかすこと、この二つの外には、用はないといった(🆘)顔を(⛎)し(✔)ている人間(jiān )、それを(🚌)次郎は(🐷)中学校の先(😗)生(🦁)に(😞)お(🐂)いて発(🙁)(fā )見し(👋)たのである。
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