俊亮は(😅)、(🏙)次郎が学校(💧)(xià(➰)o )から帰(guī )ってくる(🌨)と、待(🌝)(dài )ちかねて(🛥)い(💊)たように、彼にそ(🚀)の(🎼)葉書を見せた。そして、久(jiǔ )方(🐁)ぶり(🥩)に彼(💌)の頭をかるくぽ(👶)んとたたいた。
「(🐠)何(😋)でも、新入生に対して、上級(🙀)生が(🚑)訓戒(🌠)をし(🙁)ているの(♏)に、地べた(🦕)ばかり見て聴いている(🏚)の(🧞)は無礼だ(🈲)とか言ったそう(🙁)だ。」
それから(🎂)あと、次(🔟)郎(láng )は何が何(🏺)やら(💜)わからな(🗡)かっ(🍫)た。ただ真(🐹)(zhēn )っ(🌼)黒な(🍜)ものが周囲をとり(🍎)かこみ(🏮)、そこか(👾)ら手や足(🎾)が(🌪)何本(🍇)も出て、自(zì )分(fèn )のからだを前後(👥)左右にはね(😿)とばしているような感じ(📔)だっ(🔪)た。
「そうか。そうだと君の(🎞)弟はい(📵)よいよ変っ(🦆)た奴だ(🔹)な。」(🕒)
(🔸)門を出ると、無(🙈)念さが急(jí )にこみあげて来て、涙がひと(🕜)りでに(🎚)頬を流れた。だ(🌮)が、同(🚞)時(🧑)に(🥍)、不正(🍃)に屈しなかったという誇(kuā )り(😱)が、彼の胸の中で強(🙁)く波(✖)うっていた。彼の(🌬)涙はすぐ(💱)とまっ(🚦)た。彼は一(🤐)人で歩き(👸)ながら、少(💈)しも淋し(😫)いとい(🤕)う気(🏒)(qì )が(🕴)しなかった。「武士(shì )道(🍓)(dà(👚)o )」――「慈悲」――今(❗)日(🌝)講堂(tá(📖)ng )で見(👿)(jiàn )たり聞(⏹)いたり(⛩)したそんな(🎄)言葉が、い(🚻)つの間にか思い出(🎈)(chū )さ(🆒)れていた(🌡)。そして、「慈悲(🦗)」と(👒)いう言(💳)葉(🌅)は、もう正木のお祖母さんを思い出(🗞)(chū )させるような、そん(🥅)なやさし(😼)い(👮)言葉ではないよ(🌽)う(🥄)に思(🧙)われて来(lái )た(🐦)。
「狐(hú(🦅) )が(🎴)わな(🍬)に飛(🏊)びこんだって(👭)! (🐩)そい(📒)つは面白い(🌦)。いっ(🚁)たい(🆚)どうしたっていうんだ(🐟)い。」
もっ(🗻)と(🏙)も、生徒(tú )間(🚮)の(🏤)噂によると、校内に二人(🎖)や三(sān )人は、尊敬に値(❓)する先生(🦋)(shēng )がいないでもないらしかった。また、入学式の(💇)時に、彼(bǐ )が校長か(👲)らうけた印(👌)象も、まだ(❤)すっかり消えていた(🐕)わけではなかっ(🐅)た。しかし、(🐢)そ(📺)う(😴)した先(🔓)生た(🦉)ちは、次郎たちとはまるでべ(🌇)つの世界に住んでい(👍)るようなもので、めったに(🐆)その(💀)顔をのぞく(🔬)こ(🍠)と(🗞)さえ出来な(🎁)いのだっ(🦌)た。次郎は(🏬)、その(🔬)ために(💒)、中(🛐)学(📧)校(🏙)というところ(😖)は、(🈁)小(xiǎ(💩)o )学校(xiào )にくらべ(🧓)てずっと奥(ào )行がある(🚋)ような(🗞)気(🧐)(qì )もし(🕷)たが、またいやに不(👸)便(🌲)な(🎾)ところの(👤)ように(🍚)も思った。
「(💓)生意気(qì )でも、そ(👑)のぐらい勇敢だ(🌳)と頼もしいじゃない(🐚)か。入(🤮)(rù )学(xué )早(zǎ(🥖)o )々、五年生(shēng )全(🐆)部(🐢)を向こうに(🔄)まわ(🔏)して悠々た(🍄)る態(tài )度(dù )を見せるなんて、(⬅)この学(xué )校とし(🤽)ても(🙇)、全く(💆)歴史的だよ。」
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