バラエティ番組《ポルトガル えろ》2行目ライン
ポルトガル えろあらすじ
木曾川はこの町の(🦌)中(zhō(🔏)ng )央を流れる川です(🅾)。姉の家の門前からが(♈)け(➰)下のほ(🐏)うに福島(🍼)(dǎ(🔦)o )の町がよく見(👈)えま(🖖)し(⤴)て(😗)、川の(🧘)瀬(🛃)の(😷)音(🦌)まで(🔕)が手に取るように聞えてい(🦄)ます。対(🎷)岸に並ぶ(🏁)家(➖)(jiā )々、(📯)お寺の屋(🔸)根、古い(🧞)屋敷の跡(jì )なぞ(🐧)から、深い原(👯)(yuán )生林につつまれた山腹の地勢(💉)ま(🐵)で(🍎)が(🍴)望まれま(🤯)す。こんな(🔴)に(🌱)用心(🗯)よくま(🥛)とまった町のながめのあるところも(🔗)めず(🎾)らしい(🧙)。それを見ても、古いお関所を中心にし(🐇)て発達(💤)してきた(⏸)町(✈)だということが(📎)わかりま(🔱)すね。
その時(shí )、(🔸)老(👂)人(rén )は名(😣)刺がわり(🚄)にと言って、(👙)自分(♋)(fè(💚)n )で(👢)打っ(🆘)た小(xiǎo )刀こ(🗓)がた(😔)なを持って(💮)きてくれ(📑)ましたが、そ(📕)んな小(xiǎ(📱)o )刀一本にも小さな(🎫)ことをおろそかにしない老(lǎo )人の気(💶)象が(😸)あらわれてい(🗿)ま(👺)した。
(🦃)玄関からた(📮)ずね(🉐)てくる(🐪)客(kè )は表(biǎo )口の格(✒)(gé )子こうしをあけて(🤨)は(🍬)いりまして、(🤵)取り次ぎを頼むのです(⏳)が(😐)、その応(yīng )接がわたしのつと(🖋)め(🏒)で(🤮)した。うやうや(👪)しく手(shǒ(⛳)u )をついておじ(🚰)ぎをす(🎈)る(🚭)こと(🕓)、客(kè )の名(⛩)を奥(ào )へ通(tōng )す(🎧)こと、案内すること(🛳)、(💯)茶(🍽)を(🎽)運(yùn )ぶ(😪)こと、(🌽)客の(📐)は(🏼)きもの(🎊)を(👽)直しておくこと、(🛐)それから庭(🎵)先をはききよ(🍷)めることなぞ、長(🚨)い月日の(💪)間にはわたしも慣れまし(💗)て、それを自分のつ(👀)とめと思ったば(🥔)かり(👼)でなく、玄関(🉑)にすわることをいっそ楽しく(🎨)思(sī )う(🤐)よ(🤢)うにもな(🚁)りました。わたし(💴)は(🔨)よく(😲)そ(🖤)のせまい小さ(🍦)な(➗)へやで(🛏)好(hǎo )きな(👨)本(běn )を読(🍳)みました(🚏)。今になって(📹)みますと(⛽)、わ(👹)たしの勉強はほかのお友だちと(🎡)も(♎)違いまして(🎑)、こんな玄関番が土台になったかと思います。とい(🙁)うのは、いろ(🍋)いろな用事で(⤴)おじさんのとこ(✨)ろへたずねて(💫)く(🌴)る男(💯)や女(☝)の客(kè )を迎えたり送ったり(🥤)するうちに、いくらかずつ(🍤)でも、さまざまな世の中を見る目が(🍴)あい(❌)て行ったばかりで(🍠)なく、わ(💿)たしたちとはまっ(📨)たく教育の受(🍭)け(🉑)方の違った(🎣)少(shǎ(🕝)o )年や青年(nián )、東京(jīng )の下町あたりに年季づとめする町家の若(ruò )者、そ(📒)れから地(⛩)(dì )方(🌽)出の奉公人などが気風(🍿)の(👟)の(🍵)みこ(🔊)めるよ(💺)うにな(🏛)っ(🌇)たのも、こんな玄(🐬)関(wān )番のおかげだからでした。
新(🚼)規(🍄)、新規(🚎)、見るもの(🚫)聞くものわたしには新規(guī )な(🔓)ことばか(👏)り。第一、自(🕞)分(fè(😗)n )の(💱)つ(😎)とめに通う小諸義塾までが、まだようやく形の(🍨)整い(👰)かけ(🤙)たばかりのような新(xīn )規な学(xué )校で(🚂)した。しかし、(🏰)そ(📴)の義(yì(🌨) )塾(😾)の二階の教室から、遠(yuǎn )く蓼(liǎo )科たで(🤺)しなの山(🧡)(shān )つづきの(🦈)見える窓の(🎐)ところへ行(há(♿)ng )って、そこから信州南佐(zuǒ )久みなみさくの奥のほ(🚔)うの高(gā(🎀)o )原地(🔗)(dì )なぞを望(🚥)むたびに、(🌚)わたしは(💗)ようやくの(🈳)こ(💕)とで静か(🈳)に(✔)勉強(🐴)のできる(⏱)い(🕺)なか(🎫)に、もう一度自(⚪)分(💡)(fèn )の身を(🃏)置いたように思いまし(🥓)た。その窓の近くには、小諸(🤙)(zhū )の士(🔇)族屋敷の一(💟)(yī )部の草屋根も見(👞)え、ところどころ(🏓)には柳(😹)のこ(🍎)ずえの(🧥)薄(báo )く青(😌)み(🚅)がかった(🖨)のもあ(🐃)り、ち(🧝)ょう(📜)どわたし(🍕)が出かけて行(háng )ったころはおそい春(🌒)がようや(👲)く浅間のふ(👁)もとに近(jìn )づいてきた(🌴)時分(fèn )でし(🚜)た。た(🚿)と(🍼)え学舎(😩)は小(xiǎ(🔞)o )さ(😯)くとも、わたしはほかの先生がたとと(🥔)もに働くことを楽しく考(🎬)え(😜)ました。
その(🔚)おかたみはシナからでも渡(dù )って来(lái )た(🏇)陶器(🎏)らしく、厚(🥈)(hòu )手の焼(👰)きで(🧢)、(🆚)青(🥫)みがかった色(👉)(sè )つやまで(🎭)がいやみのないものでした。あま(👅)りよくでき(🕙)て(🅿)いるもの(🥊)ですから、わた(⛹)しが(🔑)ほめましたら、姉(⛏)はていね(🚑)い(🐐)に茶(chá )わんをふき、それをわたしの前にお(😋)いて(🍭)、ほしくばく(📎)れても(🎟)いいと(💞)言うの(😗)です。わたし(🎃)もま(🆎)だそんな(💋)古(gǔ )い茶わんをもらい受けてな(🌑)が(📣)め楽しむ年(🦇)(niá(〰)n )でもあ(🤡)りま(🌩)せんでしたから、せっかく姉がそう言(🏞)(yán )って(🏆)くれても(⛩)、それ(🚡)を(❇)もらって帰る気にはなりま(🔗)せ(🤑)ん(🕋)。それに、そ(🗜)の茶わ(🐸)んは茶器でもなくて古い食器(qì )です(🔺)。い(⌚)かによくできた陶器でも、むかしの(🛣)人(rén )が飯を盛った茶わんで食(🚬)う(🕋)気(🕘)には(⛷)なれ(🔶)ない、やはり自分は自分の茶わ(👮)んで食(Ⓜ)(shí )いたい(🤠)と(🔩)思いました。
一 教(👬)師はお友だちの(🌍)中にも
ど(⏩)うして(💴)わたしがこんな刀鍛(🔺)冶を知るように(💺)なりましたか、まず(🔆)そのことから(🍀)お話ししまし(🛎)ょう(🎱)。
長いもの、仙台(🥤)せんだい地(💄)方(🧙)に(🏍)伝(🎬)わってきた「さんさ(🍐)しぐれ」の(✔)古い歌の節(jiē )。
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