「そりゃあ、あべこべだよ。あ(🐇)んな人だから、郡の団長なん(💜)かに(🏙)なり(🐼)たがるんだ(📀)。」
「そうかも(📚)し(🦋)れません。しかし、それはや(🕣)らないほうが(🐕)いいでし(⏮)ょう。板木ば(🔶)んぎで起きる(🍷)約束やくそく(🚱)を(🧕)したんですから。」
かれは心(xī(🍼)n )の(📴)中(zhō(🕶)ng )で強く否(🥛)定した(🐉)。しかし(🕞)、否(😵)定した心そのも(🌘)のが、やはり(😁)、ふだ(⬆)んの秩(zhì )序(😒)を失った(🐷)心(xīn )で(🕔)しかなかったのであ(📹)る(😰)。
先生は(💀)、(📢)しかし(🦔)、まもなく顔をまっすぐにした。そして、こ(⛽)れまでの激しい(🚒)調(🈺)子と(🐹)はう(📡)っ(🎥)て(🌧)代わ(🚨)った、沈しず(🌧)んだ(🥑)調子で言葉(yè )をつづけた。
「気(🗾)がついて(🕉)いる(🔧)なら、(✉)すぐそ(🈷)う(🐍)言ってくれたらよかりそう(👆)な(🏉)ものだ(👘)」と、そん(🐘)な不平をも(👪)らすものも(🐗)あった。また(👽)中に(🕶)は、「先生は(💿)要(🤰)(yào )するに指導者でなくて(🔘)批評(🕛)家(jiā )だ」などと、したり顔(yá )に言うものもあった。しかし日がたつ(📢)につれて、しだ(🌜)い(💈)にかれ(🔄)らの間に(🏷)取りかわされ出し(🤰)たのは(✊)、(🌳)「ひま(🐆)なようで、いやに忙い(👄)そがしい」(🦃)と(👸)か、「し(🐓)ま(🕖)りが(🤜)ないよ(🏍)うで、(🥌)変にき(🗿)びし(🥊)い」(🕶)とか(🎧)、そ(♿)ういったちぐ(🎠)はぐな気(qì )持ちをあら(🐦)わす(⏩)言葉だった。
机(🐵)の上には(🍉)、二(èr )三(sān )日(rì )まえ、兄の恭(gōng )一き(⏰)ょういちから来たはが(🍈)きが、文(wé(🔒)n )面(👟)を上(shàng )に(💈)し(🤦)ての(🍥)っていた。それには、
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