「次郎(♓)さんの板木(🤜)(mù(📉) )の打ちかたには、行(🥂)事の性(🌒)質や(⚾)、そのときどきの(🕴)必要で(🔦)、少(shǎo )しず(🌨)つちがった調子(zǐ )が出ますわね。あたし(Ⓜ)は、それが(🐻)いいと思いますの。それでこ(🌩)そ、そ(🐁)のときど(💤)きの気分が出るんですも(🌗)の。板木だって(📬)、打ちかた(😣)次(cì(🚑) )第(🔨)しだいでは芸術になりま(🚤)すわ。あたし、次(cì )郎さんの板(👹)木の(💘)音をきいていると、(🔓)いつ(🖋)もそう思いま(🚜)すのよ。先生には叱しかられる(🌩)かも(✳)しれないけれど、今朝の(✨)打(🗑)ちか(💡)ただって(🗡)、頭かぶせに(🍢)わ(💖)るいと(🌮)ばかりいえない(🏃)んじ(🍰)ゃないかしら。」
「(⚓)田川君(jun1 )は、どうだね(⏱)。」
開塾かいじゅく(💆)中は、次郎(🌒)は、朝倉先生(😧)夫妻(qī )だけを(👟)空林(lín )庵くうりんあんに(🏒)残し(🦍)て、本(📛)館の(🎧)事務(👷)(wù(✨) )室につづく畳(dié )敷たたみ(😃)じきの小(⏳)さな部(bù )屋に、ひ(👓)とりで寝起(👏)きす(🥗)るこ(🎴)と(🍃)にしている(🍇)のである。
「(🛶)でも、道案(🏏)(à(😶)n )内(nèi )によ(☔)く引っ(👏)ぱ(🔹)り(🐏)出されな(🔰)かったこと(🎎)ですね(🛏)。」
「それに(🌘)、今朝(🗳)は(🥅)すいぶん(🏓)寒かったし、平木(💰)中佐どこ(🛀)ろ(🤞)ではなかったんだろう。」
「どんなふうだね(🥙)。」(🍪)
「はじめから、(🧜)自分が室長だとき(🤱)めてかかっ(🗝)て(🔷)いるんだから、(🏖)かなわないよ。」
先生は、次(cì )郎の顔(🚅)を(🥧)見(🔵)ると、手(🌄)(shǒu )帳をひらい(🔮)たまま(🕜)、たずね(📫)た。
「僕(👄)(pú(🔟) )もそう思(sī )って(🕗)、(😍)わざわ(🎠)ざ(🥗)廊(láng )下(🔩)に出て見た(💟)んです(📦)が、当番は(👳)大河(🕙)(hé )君だったんです。」
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