彼は毎(🎚)日(🤥)むっつ(🉑)りして(🗓)学校(xiào )に通(tōng )った。
「(🚵)だ(🤣)いいち、(🌳)弟の方が本(bě(⬛)n )田を相手(🔝)にし(🥊)ていないの(🚱)だ(🤣)ろう。」
第一、(🈁)入学の当初(chū(🔇) )から、五年生の(🎴)間に(🌏)「生意(❇)(yì )気な新(🛣)(xīn )入生」として有名(mí(🎐)ng )になっていた(💝)彼は、彼らに鉄拳制(🚋)裁(🏠)の口(📱)実(shí )を与えま(🍷)いとし(🚉)て、校内では無論(lùn )のこ(🤐)と、ちょっと散(🔧)歩(🏘)に(🦅)出(👪)る(✍)のにも、(🐏)始終頭をつ(🐄)か(🥅)い(💯)、気を張(zhāng )っていなければならなかった。「狐(🍆)」や「三つボ(🎭)タン」の(🐈)よう(📩)な(⬇)上(shàng )級(🕰)生(👝)に対して、卑屈ひくつに(👁)もならず、言いがか(😛)りもつけられないよう(📃)にするには(🏬)、次(cì )郎の苦心(💭)も(😓)、(🌸)実際並たいていでは(👣)な(🙂)か(🥍)ったので(➿)ある。彼はちょっと(💈)門(mén )口を出るのに(🧛)も、(🦏)必ず制服制(🎆)(zhì(📳) )帽(mào )をつけて(🐲)いた。街角では(🔠)、一応四(sì )方(✏)を見渡して、五年(nián )生(💗)の(🗣)姿が見え(😘)ると、(🌽)相(xiàng )手がどこ(📅)を見(🐲)(jià(🛁)n )ていようと、そ(✡)れに(📊)対し(⏸)てきちんと敬礼をした。むろ(🕊)ん、校(🍱)(xiào )則(🐪)は、どんな些(xiē )細(xì )なことでもよ(➿)く(🕺)守った。その(🎪)点では、人(🙌)一倍(👝)細心(🛫)(xīn )な恭一(🍶)ですら(🐀)、彼(bǐ(🏣) )の几帳面きち(🕗)ょうめんさ(🎛)をおりおり冷やかしたくらいであった。その代り、(📊)彼(bǐ )は、今後(😃)五年生(🛤)に(🎗)無法な(📶)暴行(há(🏥)ng )を加えられたら(📡)、退(tuì )学処分の(👏)危険(🧐)(xiǎn )を冒しても、思(sī(🛅) )いきって反抗を試み(🌧)よう(⛴)と、(🈶)固く心(🍉)に誓っ(🎭)て(💷)いた。彼(bǐ(🈲) )が(〰)彼(bǐ )の小刀(🍿)ナイフを筆入に入れ(🤕)ないで(🏥)、いつも(🎣)衣(🙄)嚢(➡)かくしに(🌮)入れ(🤡)ていたのも、実はそ(🦕)の(🧘)ため(🍗)だったのである。
彼は、(🤢)いつと(🖊)はなしに、そんな気がし(🥅)て(😰)いた(🚿)。はっき(💣)り(📈)意(👪)識して、そうなろうと努(🧟)め(🍈)たわけで(🎠)もなかったが、中学(xué )に入学して以(🚽)来、日一日と、(🍙)母や(🤤)祖母の(🥗)問題がその(💍)深刻さを減じ(🌮)て行き(🧖)、(💐)このごろでは、よほどのことがないかぎり、(🏫)たいして気にもかからなくなって来たので(📱)ある(🦓)。それは、たしかに、中(💈)学校というものの空気が(🤕)、(🎎)彼にい(📝)ろいろの新しい問題(🌟)を(🗿)あた(💩)え(💵)、彼の関(🥁)心を(💬)、急(jí )に(♎)家庭(tíng )以外(wài )の世界にまで拡げ(😯)てくれた結果に(🎫)ちがいなかった。その意(yì(🖲) )味(🙁)では(🍆)、中(🗡)(zhōng )学(xué )校というところ(🔸)も、尊敬すべ(🕝)き先生が(🤢)い(👟)るい(🌱)ないに(🗄)かかわらず、人間を(🤮)成(📬)長させる何(hé(✌) )かの魔術(🚼)をもった(💗)ところだ、(🕦)といえるであろ(🕤)う。
方々で(🙉)賛成の声(🍶)が(🎈)きこえた。
「僕は五(🧚)年生(shēng )に友(🍿)達が(🎞)いく(➗)らもあるんだが、これから(👢)いじめな(⏲)いように頼(🛰)んでおこうか。」
「五(wǔ )年生、こわ(🔫)くない(📳)?」
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