「もうい(👠)いでしょう。ずいぶんなが(✖)いこと(👉)打(dǎ )ったんじ(🕯)ゃあ(🆓)り(🏖)ませんか。」
「(🚣)べ(🕔)つにこれ(🔭)と申す心得もござい(😑)ません。た(🤩)だ定めに従いましてつきました(🎎)だけで……(⏮)」
次(cì )郎はぎくりとし(🤫)て、う(🍲)まく返事ができ(〰)な(🌉)かった。大(🍤)河(🔘)の(🦀)にっ(💠)と笑(xià(🤟)o )った顔と(📞)、(🔎)その時(shí )言(🍽)った(🍢)言(📳)葉とが(🏘)あら(👉)ためて思い出されたのだった。かれ(🚙)はしば(☝)らく眼を(🦀)ふせていた(🎺)が、
「でも(🛌)、道(🥨)案内によ(🔨)く引っぱり出(😷)さ(🎪)れなかったことですね。」
(🔇)やがて先(xiān )生は言(yán )葉をついだ。
(🛰)次(🐮)郎は(⏹)大河(hé )の横(🎴)顔(yá )を見(🐒)つめて、ちょっとの間だまり(😄)こんでいたが、ふ(😻)と(💰)、(💡)何か思いつい(🛠)たよ(🤲)うに、
もう(🏤)そ(🏜)のころに(🥟)は、塾生たち(🥡)は、(🖕)室内の掃除整頓をすべて終わって(🍻)、最(🥉)(zuì )後に(🗃)、廊下(🍮)や、玄関げ(😝)んかん(💄)や(✌)、そ(📼)の(🚤)ほかの出入り口の掃(sǎ(🚞)o )除にか(🔬)かっているところだった。むろんそうした掃除も、分(🎀)担ぶん(🚛)た(🤓)ん(🐔)は一通(tōng )りき(🦁)まっていたが(😢)、厳密(mì )には境(🛫)界が定められないために、塾生(shē(🚳)ng )たちは(🔸)かな(🌎)り(🕜)入りみだ(💐)れていた。
次郎が入り口(📒)に立(lì )っ(😾)て(🌶)様子(🈁)をな(🧑)がめていると、
と、(📮)みんなにきこ(🍖)えるような声(shē(🗽)ng )で(🛬)言(🎳)(yán )いながら、教壇(tán )きょ(💒)うだん(🥃)をおりてか(🤠)れのほうに近づ(🐫)いて(🌿)来た塾(🍓)生があった(🗂)。飯島(dǎo )であ(🔊)る。次郎(⛹)は思わず苦(kǔ )笑した。何(🏇)かむかむか(⏫)するものが、(👝)胸の底(dǐ )からこみ(♿)あげて来(🧛)るような(🛤)気(🖇)持ちだった(🕠)。しかし、かれはしいて自分をおちつけ、(🏩)
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