「(🕸)そ(💍)うか。ち(🏖)ょっと、たずねたいことがあ(🐷)る。すぐ、(🗻)ここに呼ん(🐰)でくれ。」
次郎は(🛌)、そんな対話の中(🤸)にも(⏩)、友(🐎)(yǒ(🤹)u )愛(👳)(ài )塾(shú(🎻) )に課された大きな問(🍢)(wè(🏒)n )題があると(🖲)思っ(🕶)た(🥦)。そして(🔌)、かれ(🏵)らの話がどう(🔔)発展してい(📩)くかを興味を(😷)もっ(💡)て待(dài )っ(👺)てい(🆕)た。かれ(🍊)ら(🥓)は(🌹)、(🆚)しかし、笑ったあ(💞)と(💦)、急(jí )に口をつぐん(🔗)でし(🥀)まった。次(✂)郎が大便所(✌)の中(zhōng )にいることをだれかが思い出して、みんなの(📮)おしゃべりを制止(zhǐ )する合(💿)い図をし(💢)たものらしい。
「田川はどうだい(🎓)。」
ただ(🚸)、(🌤)組織に関(wān )す(🙎)ることで(🧓)、室(shì )編成の(🐬)ほ(🤔)かに、生活(🍍)(huó )内容の面(miàn )から、(🦏)いろいろの部が設けて(🏛)あり、全(🚅)員(🍁)(yuá(📰)n )が期(👲)間(jiān )中(zhō(🐦)ng )に、一度はどの部(bù )の仕事(🦊)も(💻)体験する(🔳)という仕組(zǔ )みになっていたので、その運(🌃)(yùn )営の方法や(🎊)、人(rén )員の割(🆑)り当(dāng )てなどについて、(🕣)いろいろ(🎱)の質問が出、その説(shuì )明に大部(📨)分の時間がついやされ(📊)たの(🗿)であっ(🆖)た。
「は(🕌)あ。しかし、それには、先(✋)生(🥨)(shē(🦓)ng )のほ(💽)うからも(📖)いく(🖤)ら(🈵)かの強(🌃)(qiáng )制を加(jiā )えていただ(😆)か(😂)ないと―(🏴)―」
朝倉(cā(👡)ng )先生(💱)は、しかし、ど(🕛)んな(👰)悪い状態(🎚)があら(🧠)われ(🎅)て来(lái )て(🏝)も、すぐその場(chǎng )で(🦔)それを非(fēi )難(nán )することが(🤥)なか(🌪)っ(🛅)た。すべてをいちおう(🖌)成り(📌)行きにまか(🎱)せ(🤩)、行(háng )くとこ(🛀)ろまで行かせておい(😰)て、あとで、――たとえ(🤑)ば食後(hò(🤙)u )の(🌎)雑談や、夜の集まりなどの際に、(🤝)―(💠)―そ(🐢)れ(📫)を話題にして、みんなといっ(👁)し(🎐)ょに、そ(🐭)の(🔂)原因結(jié )果(🔀)をこまか(🍞)に究(⏯)(jiū )明し、そ(💕)の究(jiū )明をとお(🈴)して、共同(💎)生活の基準に(👇)なるよ(🍩)うな原(yuán )則(zé(🔨) )的なもの(⏰)を(🚒)探求(qiú )す(💘)る(🎏)、(🌱)といったふうだったので(🏋)あ(🤲)る。
(🗞)じょう(🛢)だん(💨)めかして、そんな(👁)ことも(🏆)いった。ゆうべ各室で就(jiù )寝前(🗽)(qián )に(🛑)行(háng )な(🍅)われた互選ご(🤤)せんの結果、(🖊)か(💫)れは第(dì )五室の室(shì )長になっ(🎸)て(👯)い(👐)たのである。
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