えろ まゆあらすじ
彼にと(🍱)っての最も大きな失(shī )望は、(🗾)彼(🔛)の教室(🛶)(shì )に出て(🔭)来(lái )る先(xiān )生(shēng )の中(🌒)に(♿)、権田原先(📽)(xiān )生のような(🅾)人を、ただの(🏈)一人(🐊)(rén )も(🌙)、見出せなか(😳)ったこ(🍯)とであった。彼(bǐ(🛄) )の眼に映じ(🎄)た中学(⭕)(xué )校の先(🕕)生というのは、小学校(🥁)の先生にくら(🔝)べて、何か専(🌜)門らし(🎚)いことをほんの少しばかりよけ(㊗)いに知(🥂)っているだ(👉)けで(🌱)、およ(🆖)そ人間(🙂)らしいと(🦁)ころを少(shǎo )しも持合(hé )わせない人達(dá )ばかりだ(🤛)った。貧(🚽)し(🚫)い(🧑)知識を教室で精(🍰)一(yī )ぱ(⛄)いにしぼり(📍)出(🌤)(chū )すこと、点数(🏏)や処罰で生(🔶)(shēng )徒(tú )をおど(🐿)かす(⛵)こと、この二つの外には(🥈)、用(yòng )はな(🚧)いとい(🛳)った顔(yá )をしている人間、それを次(cì )郎は中学(🤱)(xué )校の先生(🚈)にお(🔺)いて発(fā )見したのである。
「秩序を破っ(🆎)て、正(zhèng )義(yì(🚀) )がどこにあ(⛹)るんだ。」
「(👜)思う(📯)よ(🕧)。だけど年とって(✌)い(🤸)る(👲)なあ。」
「僕は(🔛)五(🕞)年(nián )生(🧢)に友達がいく(🙍)らもある(🚁)んだが、こ(🈺)れからいじ(💤)めな(👋)いよう(🏨)に頼ん(🥓)でおこ(😤)うか。」
門を出ると、無(😕)念さ(🚤)が急にこみあ(💼)げて(🥓)来(lái )て、涙がひと(🐅)りでに(👈)頬(🖊)を流れた。だが、同時に、不正(😘)(zhèng )に屈しな(😵)かった(🚰)とい(🐚)う誇り(💦)が、彼(🥕)の(🥡)胸の中(❄)(zhōng )で強(🙆)く波うっていた。彼の涙(😊)はすぐとまった。彼(🏻)は一(🎒)人で(🈵)歩きな(❗)がら、少(🙈)(shǎo )し(👘)も(🎐)淋(lín )しい(💶)という気が(😈)しなかった。「武(wǔ )士道(🏄)」――「慈(cí(🎽) )悲」――今日講堂で見(jiàn )たり聞(🙅)いたりしたそん(💎)な言(yán )葉が(🤗)、いつの間(🚹)にか思い出さ(🌫)れ(📙)ていた。そ(🌽)して、「慈悲」(🖼)という言(🤧)葉は(💛)、もう(🛍)正木のお祖母(mǔ )さんを思い(🍏)出させる(📩)ような、そんなやさしい言葉ではな(💑)いよ(⏱)う(🕶)に思(sī )われて来た。
（二(èr )人は、自分の(🗂)こ(🙇)とを、(🍏)もう何か話し(👩)あった(🗄)に(👾)ちがい(🆙)な(🛫)い。）
肩や腿もも(🏓)のへんに二(èr )三ヵ所鈍痛どんつうが感(gǎn )じられ(🚷)出(👋)したが、次郎はほとんどそれを気(👇)に(🍶)しなかった。彼が最も気(🈷)にし(📇)たのは(🈺)、頬(🔫)(jiá )がは(🏬)れ(🗑)ぼっ(🖍)たく感ずる(🏰)こと(🏿)だっ(🗽)た(🏠)が、手でさわってみると、(⛄)さほ(🍧)ど(✅)でも(🚯)ないらしい(⏫)ので安(🐾)心(xīn )した。
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