「(🗳)私です(🌎)か(⏳)――貴方(🙉)あなたより二(🌠)つ上―(🌎)―」
「宅(✒)(zhái )じゃこ(💦)の通(👣)(tōng )り朝(💓)顔(yá )狂あさがおきちがいですから、小諸へ来るが早い(📸)か直ぐ(🔰)に庭中(🚏)朝顔鉢(bō(😢) )にしちまいまし(🍐)た――この棚は音(yīn )さんが来(lái )て造ってくれま(⏪)したよ――まあ(🙊)こ(🐫)んな好(🧐)い棚を――(🥏)」
と窓の方を(🕗)見る生(🌧)徒(🌔)もある。庭(tí(😵)ng )に出た青(qīng )年(🍑)は桜(🖐)(yī(🧗)ng )の枝の蔭(yī(🚸)n )を尋ね(🥂)廻っていたが、間もなく戻って来(lá(🌘)i )て、捕え(✋)たものを学士に勧めた(🍆)。
先生(🥂)は思(sī )いやるように、
お島(🦑)はなぐさみ(🌵)に(🐘)鯣(yì(🎣) )する(🍼)めを噛(yǎo )かんでいた。乳呑児の(🍦)乳(🐟)を(🤪)放させ、姉娘(niáng )に言(🛀)って聞かせ(💘)て(🤴)、炉(lú )辺ろばた(⛳)の戸棚(💏)の方へ立って行(háng )った。
「ど(🛫)う(📱)でしょ(🗡)う、(😅)高瀬(lài )君(😗)、今(🐓)度(dù )塾へ御願(yuà(🥋)n )い(🎙)しました伜(zú(♈) )せが(🔍)れの奴は。あ(🏴)れで弟と違っ(🎓)て、性質は温順(🔳)す(🐫)なおな方なんです(🏦)がネ(🔰)。あ(📏)れは(🐼)小学校に居(🍸)る(📚)時代から図画が得意でして、その方では何時(shí(🤑) )でも甲(jiǎ )を貰って来ましたよ(🍖)。私が伜に(♿)、(👱)お(👎)前(♐)は何に成(🐓)るつもり(🎁)だッて(🐥)聞(wén )きましたら、僕(🧛)は大(dà )きく成(📜)ったら(🐬)、(👜)泉先(🧓)生のように成る(⬆)んだな(⛓)んて……あれで物に成りましょうか……」
「奥さ(🤾)ん、御精が出(chū )ますネ」
と学士が言(🐕)っ(👬)て(⬅)、(🔠)数ある素焼の鉢の中から(📦)短く仕立てた「(👺)手長(🍙)」を取(🌤)出し(🍩)た。学士はそれを庭に向(🕊)(xià(⏸)ng )いた縁(yuá(😭)n )側(🤵)(cè )のところへ持って(🏑)行った。鉢(📅)を中(zhōng )にして、高(🔌)瀬に腰掛(guà )け(👦)させ(🛐)、自分でも腰掛(🎭)けた。
「ア、虫(🍆)を取りに行(háng )った」
包み(👜)隠し(🏒)の(🏧)無い話(🚘)は(🔵)高瀬(lài )を笑わせた。学(xué )士は更に、
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